我赞成学生双休，我不认为禁掉课外作业对学生有什么好处…_风闻

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• landeryang
• 您这就是不明白的“双减”目的！

反过来看看假如“双加”会产生后果？对什么阶层有利？

尤其是把“减轻校外负担”，改成：鼓励学生多参加校外课程辅导（尤其是主课方面），鼓励社会资本多开设课外辅导学校，鼓励校外辅导机构与公立学校进行师资方面的竞争。

一件事往左右两个方向走，都达成一个效果，这个不可能吧！

你这样理解是不对的，双减首先是减掉了学校的课程和作业，学生在校的时间少了，课后的作业少了，这样才会给校外辅导更多的时间空间。所以说，学校越是减负，这些减掉的负担都流向了课外辅导，这是一个辩证关系……

首先，我赞成学生双休，学生双休在家，如果父母在企业上班不能双休，不只监管可能缺失，影响学习，而且在欠缺监管的情形下，还有生命健康危险。寒暑假同样有致命缺陷。

其次，我不认为禁掉课外作业对学生有什么好处，课堂教学需要课后作业进行巩固，不做作业或少做作业就会降低教学的效果。

第三，释放天性是好还是不好？人的天性是什么？人的天性就是少干活多拿钱，不干活就能享受，就是好逸恶劳，损人利己，所以释放天性，自由发展可能会长荒，就象水果一定要整枝修剪的，不整就会不结果、晚结果、少结果。

第四，少读书或者少做作业就能有创造力吗？不一定！以前一直有人攻击中国学生高分低能，这是不对的，如果不是中国扎实的基础教育，中国就不可能成为世界工厂，中国的经济起飞与中国劳动者的高素质是分不开的。其实真正有创新能力的人也不过千分之一万分之一，不能为了一个人耽误九百九十九，或者九千九百九十九的人！