对家长而言，需要理解每个教学过程的内在逻辑_风闻

【本文来自《坐标昆明，一位已退休又返聘的数学女老师，竟然认为我家孩子这样的解法错误》评论区，标题为小编添加】

• guan_16633147232553
• 我再多说一句。现在很多家长从学历水平来说，要超过中小学教师，这是社会发展的好事。不要说中小学教师，就是大学教师，在教学过程中被学生、学生家长提出疑问或者反对都是非常正常的。你不要担心学校的老师把你的孩子教育坏了、教育偏了。如果你真要发现有这个苗头，应该做的是鼓励和补充孩子能够接受多重教育的训练，这对他们来说是一辈子受益的事情。

你发出你最原先的抱怨意思的时候，我个人认为你已经违背了“父母是孩子教育第一责任人”的规则，而不应该埋怨学校教师。你已经是具备大学文化知识的人了，这个基本道理应该懂。

我经常看到现在的孩子在学校非常难教的现象，就不说家长娇惯宠爱孩子了，就是这种教学方法方式上的歧见也能说明问题了。

鼓励和补充孩子能够接受多重教育的训练，这是对的。

就这位而言，对于一个小学生而言，数学学习目的也不是会算个数，以后卖菜算得清，数学学习就在于过程，其中的数理逻辑才是核心，学习其实过程才是关键，厉害的数学老师都散会慢慢在黑板上一步一步展示解题过程，同理，小孩吃肯得鸡，好吃几口吃完饱了就行，但学习是要学会仔细品尝，能说出肯得鸡的风味。

因此，对家长而言，是需要理解每个教学过程的内在逻辑，关注自家孩子是否理解了方法和逻辑才是真。

​作为家长，学生家长提出疑问或者反对都是非常正常，但“疑问或者反对”可以找老师讨论，而不是轻易上网黑老师，这除了渲泄下情绪之外，唤起广大喷子的共鸣，让小孩产生拒绝情绪，无助于解决问题，反而有害无益。至于自家孩子聪明想要个性化教育，那也得考虑班上同学的情况，尊重老师的教学，老师的教学是按照成熟的课纲进行的，