学习英语我是这么看的，换一个视角，就是国家和个人相结合的综合视角_风闻

【本文来自《谁能告诉我，我不出国，不教英语，根本就不会用到英语，为什么我要学习英语？》评论区，标题为小编添加】

你的问题其实隐藏了主语，是，所有学生要不要学习英语？因为，对绝大多数人，这是一个负收获大于正收获的事

这个想法，是从个人角度来看的，负收获大于正收获，这是没错的，花了很多年，学习英语，毕业后用不到，很快就荒废了，当初浪费时间，毫无补偿，就是随便用学英语的时间，学点别的，都可能用得上，就算上课看小说，打游戏，也算有价值的，至少文学修养会提高，游戏水平会提高，英语忘了就是忘了，啥成本都归零了，啥回报也没有。如果英语不是必考，而是选修，在学校花大几年的课时，随便学任何一两门其他的选修课，都是纯纯的正收获。总体来说，个人角度，这是没错的，但是，英语是必修，对大多数人就成了鸡肋课，

我是这么看的，换一个视角，就是国家和个人相结合的综合视角

中国是个综合性大国，总是需要一个庞大的专业英语的人才队伍，尤其在教育，科研，旅游，出版翻译，外贸，等等领域，可以统计一下人才需求总量，假如是，中国需要维持至少2千万的专业英语人口，才能满足国家总体的需求，而且需要加入换职业的可能性，需求就是4千万，工作年限宽松点，20年计算吧，每年就需要200万新生代的专业英语人口，才能保障专业英语人口有2千万的需求，如果，英语成才率是50%，那就需要每年有400万学生是学英语的，大约是应届高中生的一半水平，所以，要统计准确和研究

如果是这个需求水平，教育部就应该考虑，一半的学生是英语必修，一半的学生是艺术必修，我认为艺术课，其实比英语更重要，因为审美，能提高人生的体验深度，而且能增加人的创造力，而且审美是会不断潜移默化增长的，是终身受益的，而且审美是国民素质的软实力，欧洲老百姓与我们最大的差异，就是他们的平均艺术修养和审美能力，要比中国人明显好一些，所以，声乐，乐器，绘画，书法，手工，表演等艺术课，从小学就应该全面抓起，一半的孩子，要从小学就是必修课

在AI英语翻译时代，这类终端，是很容易替代业余英语人口的，也就是，有个AI语音机或翻译耳机，就不需要像以前，想出国旅游，还得突击一下旅游用语，就没必要浪费这些时间了。业余英语人口是现在英语必修要求下，损失最大的群体，也是数量最大的群体，浪费好了多年，英语也没学好，而且一辈子也没用多少，这完全就是负收获，这个浪费总量，是非常惊人的，如果这些人可以选艺术必修，那是完全不一样的人生收获，而且一定是正收获，而且对国民素质和国民软实力的提高，是非常显著的，如果，一年有500万艺术必修的应届高中生，持续10年，就是5千万，持续30年，就是国民的十分之一，那时候，中国人的国民素质和软实力，那真是不得了，会有一大批的各方面的艺术家出现，以及一大批的文化产业出现，会形成文化输出大国。我说的500万艺术必修应届高中生，就是普通应届高中生，不是指的艺术高考生，是专门去考艺术大学的，我说的是普通应届生，只是一个普普通通具有良好艺术修养和审美能力的中国人。也就是英语必修和艺术必修，各占一半，只选一个，这是极好的

像日本，发达了很多年，有一两千万人的英语非常流利，大约是专业英语人口的水平，就足够用了，其他人也不需要英语很好，根据评估，日本现在的国民英语平均水平，还在不断下滑，说明实际需求，日本是用不到这么多专业英语人口的，用不到不就是浪费人生嘛，自然就没更多的人在专业英语上努力了，但日本好像仍是英语必修，英语必修了这么多年，反而国民英语平均水平，在不断持续下滑，说明是新的青少年，越来越不好好学英语，因为学了也没用，必修几十年，全白修了，国家教育政策失误，结果是用个人的浪费人生来买单