学习英语我是这么看的,换一个视角,就是国家和个人相结合的综合视角_风闻
长安明月夜-长安明月夜-铁马昆仑心09-17 10:17
【本文来自《谁能告诉我,我不出国,不教英语,根本就不会用到英语,为什么我要学习英语?》评论区,标题为小编添加】
你的问题其实隐藏了主语,是,所有学生要不要学习英语?因为,对绝大多数人,这是一个负收获大于正收获的事
这个想法,是从个人角度来看的,负收获大于正收获,这是没错的,花了很多年,学习英语,毕业后用不到,很快就荒废了,当初浪费时间,毫无补偿,就是随便用学英语的时间,学点别的,都可能用得上,就算上课看小说,打游戏,也算有价值的,至少文学修养会提高,游戏水平会提高,英语忘了就是忘了,啥成本都归零了,啥回报也没有。如果英语不是必考,而是选修,在学校花大几年的课时,随便学任何一两门其他的选修课,都是纯纯的正收获。总体来说,个人角度,这是没错的,但是,英语是必修,对大多数人就成了鸡肋课,
我是这么看的,换一个视角,就是国家和个人相结合的综合视角
中国是个综合性大国,总是需要一个庞大的专业英语的人才队伍,尤其在教育,科研,旅游,出版翻译,外贸,等等领域,可以统计一下人才需求总量,假如是,中国需要维持至少2千万的专业英语人口,才能满足国家总体的需求,而且需要加入换职业的可能性,需求就是4千万,工作年限宽松点,20年计算吧,每年就需要200万新生代的专业英语人口,才能保障专业英语人口有2千万的需求,如果,英语成才率是50%,那就需要每年有400万学生是学英语的,大约是应届高中生的一半水平,所以,要统计准确和研究
如果是这个需求水平,教育部就应该考虑,一半的学生是英语必修,一半的学生是艺术必修,我认为艺术课,其实比英语更重要,因为审美,能提高人生的体验深度,而且能增加人的创造力,而且审美是会不断潜移默化增长的,是终身受益的,而且审美是国民素质的软实力,欧洲老百姓与我们最大的差异,就是他们的平均艺术修养和审美能力,要比中国人明显好一些,所以,声乐,乐器,绘画,书法,手工,表演等艺术课,从小学就应该全面抓起,一半的孩子,要从小学就是必修课
在AI英语翻译时代,这类终端,是很容易替代业余英语人口的,也就是,有个AI语音机或翻译耳机,就不需要像以前,想出国旅游,还得突击一下旅游用语,就没必要浪费这些时间了。业余英语人口是现在英语必修要求下,损失最大的群体,也是数量最大的群体,浪费好了多年,英语也没学好,而且一辈子也没用多少,这完全就是负收获,这个浪费总量,是非常惊人的,如果这些人可以选艺术必修,那是完全不一样的人生收获,而且一定是正收获,而且对国民素质和国民软实力的提高,是非常显著的,如果,一年有500万艺术必修的应届高中生,持续10年,就是5千万,持续30年,就是国民的十分之一,那时候,中国人的国民素质和软实力,那真是不得了,会有一大批的各方面的艺术家出现,以及一大批的文化产业出现,会形成文化输出大国。我说的500万艺术必修应届高中生,就是普通应届高中生,不是指的艺术高考生,是专门去考艺术大学的,我说的是普通应届生,只是一个普普通通具有良好艺术修养和审美能力的中国人。也就是英语必修和艺术必修,各占一半,只选一个,这是极好的
像日本,发达了很多年,有一两千万人的英语非常流利,大约是专业英语人口的水平,就足够用了,其他人也不需要英语很好,根据评估,日本现在的国民英语平均水平,还在不断下滑,说明实际需求,日本是用不到这么多专业英语人口的,用不到不就是浪费人生嘛,自然就没更多的人在专业英语上努力了,但日本好像仍是英语必修,英语必修了这么多年,反而国民英语平均水平,在不断持续下滑,说明是新的青少年,越来越不好好学英语,因为学了也没用,必修几十年,全白修了,国家教育政策失误,结果是用个人的浪费人生来买单