英语应该从整体社会层面降低权重，回归其本身的工具性属性！_风闻

【本文由“秋起壹叶”推荐，来自《中国崛起了，连美国人都在学中文，我们还要不要学外语？我认为要学》评论区，标题为秋起壹叶添加】

　　现在讨论英语的事情，实际都是偷换概念的讨论。现在的实际情况是英语的权重太高了，而不是重要与否的问题呢。具体表现如下：

　　其一、小学就开始学习英语，还是全民学习，更恐怖是幼儿园学前班都在学习英语，而这其实最没有必要的一件事。更重要的是，这样做的恐怖弊端至今无多少人提及。致命弊端在于孩子大脑的发育基本是以十岁左右完成的，这时学习两套语言对于孩子纯粹是一种毫无必要的额外负担，对孩子正常思维能力的形成会产生极大的破坏。在孩子大脑还没发育完全的情况，叠加上我们汉字汉语同其他表音文字语言的极大不同，其产生致命弊端是非常严重的。不信的话，去看看那些混血儿童开口说话吧，普遍比正常的孩子晚不少。

　　其二、大学期间，英语的权重高于语文太多了，英语四级成为了事关毕业的一个硬性要求了。而对大部分人来说，工作后必须用到的语文几乎消失了，理工科的一般是不会有大学语文的，文科类我不清楚。结果，到了毕业季大四期间写论文，会出现各种不通，错别字的论文。工作后，写个简单的申请通知都写不明白，语言表达普遍有问题。而大学苦学了的英语，都过了四级，真到工作中，对大多数人来说基本上可用之处不会多了。

　　其三、职称考试中泛滥的英语考试，最近刚刚取消的最奇葩莫过于中医医师证考试要求英语。不知道今天，文言文这类的是不是也要靠英语。

　　最后，今天英语不是重要与否的问题，而是英语权重太高同时和大多数人实际应用倒挂的问题。具体做法其实就是一加一减就可以。一加，就是加大大学语文的权重，不论哪门学科都应该必修大学语文起码三年。一减，就是恢复以前初中开始学习英语，严禁小学，尤其是幼儿园学前班的英语教学。