对“读大学目的”延问：该付出多大？_风闻

对“读大学目的”延问：该付出多大？

【提要：现在学生和家长在升学上遇到的问题，并不仅在“读大学的目的”上，还有一个各方都应该思考的问题：读大学应该付出多大努力？因为，眼下升学遇到的现实是：为了能便于量化选拔，使好学校便于“拔尖”录取，学子们付出了更多并且可能会越来越多的、恐怕并非完全必要的努力。……】

新学期开学后，有个话题被推到了社会的前台：有评论“读新闻学专业难找工作”，引发“读大学不仅仅是为了找工作”、“读大学的目的”等话题的公众热议，不由让人延伸思考，想到与学校教育相关且同样十分重要的问题。

１

先议一议：读大学主要是为了就业？

应该说，“读大学不仅仅是为了找工作”，而是为了提高素质、实现更高的人生价值……这无疑是正确的。

不过，现实是社会上许多人（特别是相当部分家长）是抱持“读大学主要是为了找比较好或可称“理想”的工作”的。而这一认知，还是有相当部分的社会现实造成的。

其实就业是不一定要读大学，去技校、参加培训等等，都能够解决就业问题。这话是有一定的道理，但却忽略了社会的现实。

这个社会现实是，学生用12年的时间，是有相当多的人，是为了能够在高考中取得更好的成绩，获得进入名校的“入场券”，要为就业打下一个好的基础。

读书上大学，确实并非单单是为了解决就业问题，更高等的教育，带给学生的是不一样的体验、眼界和认知等。但是，不能够否认，普通学生读书的最终目的，也是为了改变今后的生计、命运。

２

既然读大学目的，现实还是主要为了找比较好或可称“理想”的工作，这实际上至少是部分弱化了“提高素质”等目标，并将“读大学”看做将来有好就业的“敲门金砖”。

因此，为了得到“金砖”，就有了几乎不惜成本、代价。就有为了“读大学”、上好大学，争先恐后乃至层层加码……

这样一来，问题就并不仅在“读大学的目的”上，还有一个各方都应该进一步思考的问题：读大学应该付出多大努力？

３

应该看到和指出，眼下在学校学习、升学上遇到的现实是：为了能便于量化选拔，使好学校便于“拔尖”录取，学子们付出了更多并且可能会越来越多的、恐怕并非必要的努力。

或者说，现在学校学习、升学的具体现实是：为了被“拔尖子”选录到上一级好学校，学生（在家长的督促下、学校有不得已的配合下）在争先恐后以“类魔鬼训练”的方式，来“削尖”自己。

４

不过要问：此“削尖”的努力所获知识特别是“刷题技能”，是真的将来就业用得上吗？是都需要吗？

其实，常识告诉人们：

尖端科技研发的金字塔顶尖上，是容量小、需求不多的。

削“尖”者即便能被“拔尖”选上进入大学，多数也未必能成“顶尖”。再说，

尖端科技研发是最需要考高分的尖子吗？未必。

恐怕那今后的现实是：被“拔尖”选上进入即便是名校，为削“尖”所获的知识特别是“刷题技能”，对今后成为顶尖人才来说，不少未必用得上。

也就是说，实际上恐怕是——为了能成为攀比中的“尖子”，为了能便于量化选拔，使上一级好学校便于“看分拔尖”录取，学子们付出了更多的乃至未必必要的努力，达到了未必人人将来都需要、都用得上的学识水平、乃至仅仅是“刷题技能”。

５

如果是这样，这种只能用于“攀比”、“为拔尖所用”、“军备竞赛”式的为考而学之状，若形成“恶性循环”、越演越烈之势，那社会以及相关的人们为此的付出，是否过高了？

那些学子们的努力与辛苦，以及国与家为此的投入，是否值当？

如果这种“过多”的努力，达到各方特别是个人、家庭都比较难于承受的程度，这还有必要吗？

这个困扰教育的难题，是否社会和家庭都要思考：应该怎么办？

６

可能有两点需要明确：

其一，人往高处走，人们都是希望上好学校的，能进入人才金字塔当然更好，这些都是无可非议的。

其二，而升学的“量化选拔”，“看分拔尖”、一卷定终身的录取，看来或是相关问题产生的一大关键节点。

那么，是否能够在人才选拔（升学选拔）上，针对相关的节点，有所制度创新而解套以上所述难题？

这些，应该是人们需要上下求索的吧。

陶文庆（文磬）

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