值得收藏！新一轮基础教育怎么改革-对《人民日报》评论文章的评论》（2）_风闻
教育观察思考者-中高五级教师，教育及其改革长期观察思考者。09-02 17:11
**值得收藏！新一轮基础教育怎么改革-对《人民日报》评论文章的评论》（****2-**上）
（续接前文……）
二、颜宁女士这个重要问题背后、更重要的问题
在此，我先说一说，作为一名普通的、高中化学退休教师，我认真阅读→←思考前述那篇重磅文章：《人民日报评颜宁之问：以好奇心驱动科学梦想 | 人民锐见》之后的、读后感。
我认真阅读→←思考后，总的感觉，最主要、最关键的有：这篇文章的长处是，相当深刻！但令人感觉有那么一丢丢的、不足之处是，深入的剖析、有些少……
因此，我就想尝试着、补充一些它的不足之处，不知道能不能得到读者诸公、和人民日报评论部的认可？
从历史、宏观角度看，新中国的教育事业，尤其是改革开放以来，确实为中国特色社会主义建设、尤其是中国的工业化建设、这个现代化的重要基础，做出了彪炳史册的光辉业绩。有的人、主要是恨国党，看不到、甚至不认可这种彪炳史册的光辉业绩，睁着眼睛说瞎话，说什么新中国的教育，一直在不断折腾**……这种脑残的人，自己也睁开眼睛看一看、动脑筋想一想这样一个最基本的事实和道理：事情是人做的、人是教育培养的。新中国社会主义建设、尤其是中国的工业化建设、这个现代化的重要基础，只用了70多年的时间，就走完了西方200****多年的工业化建设之路！而且是在不侵略任何国家、不掠夺任何人资源的前提下，取得的！这样的业绩，算不算光辉？能不能彪炳史册？！对于恨国党的胡说八道，大家千万不要上当受骗！**
但并不是说，做出了彪炳史册的光辉业绩，就不存在缺点和失误。我们也要看到：在做出了彪炳史册的光辉业绩同时，也存一些不足之处，有的还相当严重……
我写这篇文章，由于以下两个原因，我在构思、下笔时特别冷静、慎重：一是要对《人民日报》评论部的文章，进行评论；二是关系到中国基础教育及其改革的前途命运；都确实需我要更加冷静、慎重。因此，读者您也需要、把心静下来，冷静地慢慢品读、品味……
**那么，颜宁女士这个重要问题背后、更重要的问题，是什么呢？根据我自己在中学教育第一线，三十八年多、在不同层次、类型学校的教育实践中，尤其是1991年我****33岁获“全国优秀教师”称号、奖章后，更加理论联系实际的学习、脚踏实地的耕耘，体察、体验、体会、体悟中，以及在这些基础上的观察、深察→←思考、思辨，深感悟→←深思辨等基础上。**我认为，颜宁女士这个重要问题背后、更重要的问题，就是我现在概括的：＂全过程全覆盖、低公平低效率等严重负作用的应试教育”！后面均简称为“双全双低应试教育”。
具体表现为，“一背、二虚、三扭曲、四危害＋四愁盼、五流失、六损伤损害。详情另述……
当今中国人、特别是40岁左右、为人父母的成熟人，尤其是知识分子，绝大多数都不傻〈除非装傻！），基本上都已经深刻地感知、深深地体会到：基础教育，有给人的一生、打下难以磨灭烙印的重要、重大功能……
但是，上述为人父母的成熟人，尤其是知识分子，甚至是高级知识分子中，也有许许多多人，在孩子的教育理念，言、行等等方面，面对有些浮躁的当今中国社会现实，存在细致、深入的心理、心态观察→←思考少，不明智、不理智不少……更难以谈得上：开悟、睿智……！
他们也成为上述我概括的“双全双低应试教育”泥潭困难、困局、僵局里，苦苦挣扎的、我国基础教育的、一部当事分人、受害者……
他们很难从深入孩子、孩子们内心世界里的角度，看待多年来、我国基础教育及其改革的：利、弊、得、失。以及长期存在的内卷困难、困局、僵局、顽瘴痼疾等等弊端的深层原因……因而难以开悟、睿智……！经常是处于：当局者迷的状态、状况之中……
**（未完待续，随后请看：对《人民日报》评论部文章的评论****原创！（****2-**下）
