我们的教育存在的问题,还远远没有得到解决_风闻
mp_001-08-11 15:45
【本文来自《林小英:县域教育何以成为一个话题?》评论区,标题为小编添加】
如何办教育,的确是个大事。但是,我们的教育存在的问题,还远远没有得到解决。
首先是学习目的问题。有目的,才有动力。有动力,才能努力学习。现在的学生们的学习目的,值得我们深思。考上好的大学,成为大多数学生的学习目的,因为只有考上好的大学,才能改变自己的命运。但是,考上好的大学真能改变自己的命运吗?答案是根据具体情况而定。改变自己的命运是由多种条件决定的,考上好的大学并非是唯一选择。现实中,有一部分学生上了好的大学,但由于其他条件的欠缺,自己的命运并没有多大改变。社会上流传的“大学毕业就是失业”说法,就是一种很好的例证。只有学到适合自己有事和社会需要的知识和技术,改变自己的命运才能变成现实。因此,学生的学习谜底应该是尽量多的学会适应社会需要的知识和能力,让自己尽快融入社会中。
第二个问题是我们要教学生们学习啥。对于这个问题,很多人都会不以为然。但是现实中,人们忽视了最主要的一个问题就是学生如何成为一个顶天立地的人。知识多,就能顶天立地吗?未必。上了最好的大学,就能顶天立地吗?也未必。真正让自己能顶天立地的是自己的能力。能力越强,顶天立地就越有把握。学生们需要的是德智体聚合一起所长生的能力。学校应该想方设法鼓励学生不管采取什么办法,只要能取得最大的德智体的聚合力就行。片面的知识教育,片面的追求升学率,对学生都没多大好处。只有让学生真正明白,个人能力决定自己的命运,如是,学习的动力就会永远不竭。
第三个问题是学校设置。现在,全国的学校布局覆盖比价全面,但是对城市的偏重和对农村的“忽略”依然存在。缺乏方便教育的灵活设置,也对学生们的具体条件照顾不周。成立现在将就近入学,因为就近入学有很多好处。然而农村就很难讲就近入学了。由于家长的迁徙,孩子们的上学也就进入动荡之中。特别是城里的就近入学,对于外来人口,有很多不便,导致外来人员的孩子入学不便。因此,有必要把灵活设置学校提入日程。固定设置与灵活设置相结合,才能满足不同教育的需要。
第四个问题是在教学中如何提高学生们的主观能动性。学生们学习的主卦能动性激发起来了,可以达到事半功倍的效果。我们上学的时候,班主任根据我们的具体情况,教会我们自学,因为我们几个同学的家庭条件太差,经常缺课,班主任就叫我么几个这个学习方法,同时随时纠正我们自学中存在的问题,让我们跟上了教课进程,还为以后学习奠定了基础。现在的教学,老师只管尽心的讲课,对学生们的主观能动性不怎嘛在意,导致有些确实有潜力的学生不能充分发挥自己的才智。
总之,国家办教育让国民享受了丰富的教育资源,但是,小的方面的不足仍需要具体改革,以利于全面提高国民的素质。