因为有了区别对待的高考，才有了高考移民_风闻

【本文来自《陕西河南同套卷一本线低60余分，有家长选择高考移民，如何看待此事？》评论区，标题为小编添加】

自1978年重新举行高考，一直到2001年，全国都是统一命题的。不过上海是个例外，1985年获得自主命题权。然而统一命题、统一试卷又能怎样，不同省份的录取分数线不同啊！

2002年后，全国开始“统一高考，分省命题”，一直到现在，叫喊不公的声音不绝于耳。

这么区别对待的理由，网上能找出一大堆。大意就是：各省的教育资源、水平有着严重的不同，因此区别对待才是公平。然而这根本说服不了那些没有得到利好的省份，抱怨高考不公的人年年有。昨天是考生抱怨，今天是考生成了家长接着抱怨，明天是考生的孩子也长大成了家长接着抱怨。就跟愚公移山一样，父传子，子传孙，无穷尽也。

有些人明白坐而抱怨无用，开始起而行之。他们选择从规则角度去打破，高考移民一族就这样出现了。你说他们违法吗？没有，他们大多都是根据国家和当地户籍政策合法移民的。为此，他们可能要花大价钱买房，或者换工作到当地以便缴纳当地社保等办法。

可以说，因为有了区别对待的高考，才有了高考移民，两者是一体两面的关系。治理高考移民是治标，治本的是全国统考。然而，不同教育资源和水平这个因素该如何解决？

以几个极端的个例来说吧。

一个是像河北衡水中学这样教学水平高的。据说该中学2023届高考本科录取率达到了95.6%。那么作为高中学生的家长，会不会考虑不惜代价把孩子送到衡水？然而衡水中学的学生容有量是有限的，面对有限的资源，人们会怎么争抢？当然不外乎两招，一个是靠权势压迫学校收学生，或者靠人情让学校收学生；一个是砸钱，你出5万赞助费，我出500万。结果，胜利的是哪些人？不言而喻。

一个是偏远省份的中学，教学水平低的。假定它的高校录取率只有20%、10%甚至更低。如果给不了学生希望，那么这个学校将很快招不到学生，或者学生们都在混日子，毕业就无业。

我无法估量这样两个极端在全国范围的数量比例，但除非两极分化的形态像一个纺锤，两头尖、中间大，否则肯定会引发教育领域的大问题。尤其是如果弱的一头体量巨大，强的一头占比极小，导致的负面影响会比现在看似的高考不公更严重。我国的贫富差距已经有点两极分化了，如果教育资源也这么两级分化，社会肯定会产生动荡的。这不是普通大众想看到的，也不是国家想看到的。

梳理一下来说：要想解决高考移民，就得先解决高考不同卷的“不公”，或者不同录取分数线的“不公”，而要想解决这个“不公”，就得解决各地教育资源的高地差异问题。否则，像西藏等省份的考生基本别想上一本高校了。

在我看来，到现在为止，还没有什么方案比现在的高考政策更显得公平的——即使现在的高考政策也令人不满。