社会风情系列（98）——怀念史家胡同小学那三年的学习经历（5）_风闻

   有一个刚刚从学校毕业的王老师，教我们三年级的算术。她戴个眼睛，个子不高，圆脸，扎两个短辨，经常穿件深蓝色上衣。因为经验不足，上课时居然让我们气哭过。一次，她给我们出了一道智力题：山上一群羊，上下一群羊，如果山上的羊给山下一只，则山上、山下的羊一样多；如果山下的羊给山上一只，则山上的羊是山下的2倍。问：山上、山下各有几只羊？一下子，课堂就乱了，大家纷纷举手发言，还相互讨论、争执。大约4个同学发言后，答案仍然不对，课堂安静了不少。我的大脑也在飞速运转，通过大家发言和争论，隐约知道这两群羊应该相差2只，但是究竟是3与5，还是4与6，还是5与7……？突然灵光一现，算出应该是5与7的关系。王老师对我相当满意。

   那时我们非常喜欢看苏联出版的一些数学课外读物。我至今记得一个求尾数是“5”的两位数平方速算方法。对于15，25，35……95的平方，积末尾两位必是“25”，然后用十位的数字乘以该数字加1之和，比如：25X25，末尾是“25”，2×（2＋1）＝6，“6”即为百位的数字，252＝625。同理，75X75，7×（7＋1）＝56，后面加上“25”，于是75X75＝5625。余此类推。

    教图画的是杨老师。个子不高，较胖，梳短发。一天上学的路上，在警卫营宿舍楼附近，我追上她，说：有时我脑子里都想好了怎么画画，从哪儿下笔，在哪儿拐弯……怎么就是画不出来？杨老师笑了笑，告诉我：手生，要多多练习才行。上公园、马路、郊外去写生。可惜，当时我还不知道什么叫“写生”呢。

史家胡同小学70周年校庆日，与教图画的杨老师合影