黑清华者，其心多黑也！_风闻

来源：阜成门六号院

继他们黑完联想，黑完比亚迪后，轮到黑清华了。

我周围的清华人，无一不是在政治面前低调谨慎的，从来都是跟国家高度保持一致的。我加入的清华校友聊天群里，大家都避而不谈政治，顶多说说家长里短，或者相互协助一下业务、孩子上学之类的事情（相比较，一些综合大学校友群，每天叽叽喳喳“乱哄哄”多了）。国家说经济要“脱虚向实”，清华马上增设很多智能制造方面专业，金融领域的校友也立即把投资重点放在实体制造方面。所以有人说，“听话出活”才是清华真正的校训，清华人真正的人生信条。

即便是这样，清华依然成为“网暴”的下一轮目标，但凡涉及科技、涉及教育的话题，键盘“爱国者”们总会拐弯抹角骂清华，一些网络大V也在蹭流量。

这些人骂清华，主要罪证有几个：

第一， 清华是用美国退还的庚款办的学校，所以它是胎里坏，根不正苗不红，甚至有人提出“清华”二字涉嫌辱华，校名也该改一改。

第二， 清华80%的学生都留学了，为美国人效劳，而不为中国建设服务。

第三， 大国工匠里面没有清华的，都是哈工大、西工大和国防科大的，清华是务虚不务实的学校。

因此，有人提出清华这种学校都没有存在必要，要么重新改组，要么就取消。

这些数据当然都是经不起推敲的，即使是在全球化鼎盛时期，清华毕业生出国留学比例也不超过20%，周围多数清华人都是留在国内干事创业的；清华作为中国工科第一强校，科技各个领域的领军人物都有清华学子，当然包括“大国工匠”。如果清华人说，中国经济和技术进步的路程中，他们留下的烙印最多，有几个学校的校友敢去否认？

这些抹黑清华的言论自然可以一笑了之，但是背后透露的逻辑，或者价值导向，却是值得警惕的。

**1.国际化即原罪。**就像十年浩劫期间，你有海外关系就是原罪，清华最近也是在这上面被键盘“爱国者”们抹黑，貌似你只要开展国际学术交流或国际合作办学，屁股就坐歪了，立场就不正确，搞得清华最近这方面小心翼翼（当然还有其他高校）。

坚持这种观点的网友们，可知我们党的第一批58名党员，多数都有海外留学经历？我们最优秀的大型央企国企，多数根植于中国与外国的经济合作交流（洋务运动、国民政府十年建设、苏联援华、改革开放）？当今中国优秀企业创始人，相当多数是有留学或海外企业工作背景的？

如果，你非要坚守所谓的“纯洁性”，那么你将失去进步的机会。中国优秀大学，优秀企业不走国际化的路子，相信不用十年就可降回之前全球三流高校、三流企业的位置。就如塔利班的原教旨主义，认为现代东西都是原罪，外来的东西都是原罪，“求仁得仁”，阿富汗现在是全世界最落后国家之一，甚至发展水平不如自身上世纪六七十年代。

**2.基础学科无用。**你搞基础科学研发是对国家不产生贡献的，甚至你是不爱国的，尤其是文科、社会科学更是对国家无用的，只有你搞技术的，为国家生产大国重器才是爱国的，你的研究才是有意义的。

试想没有基础科学研究，怎么有应用技术的进步？18世纪末的法国革命派，废除研究自然科学的巴黎大学、法兰西学院，成立一个个工科应用学院，甚至把拉瓦锡等科学家送上断头台，世界科学中心地位丧失，科技竞争力一落千丈。苏联在基础科学研究上，处处贴上意识形态标签，专爱工程人才，导致除了航天等少数国防科工领域外，经济普遍应用技术远远落后于西方。

即便是键盘“爱国者”都焦虑的芯片问题上，最根本的也不是技不精，而是相关的数学、物理等基础研究太落后。中国奥数冠军世界最多，SCI论文发表量全球第一，几乎所有领域都超过美国，但是基础学科领域都远远落后于美国。美国在数学、物理、化学、生物学、医学和地球与环境六大基础学科高引论文数量，全球占比分别是37.5%、29.5%、34.9%、53.3%、64.1%和40.3%，多数相当于中日英法德之和，因此，美国看似科技衰落了，但是黑科技依然源源不断。

所以，强技应以明理为先，为了技术而技术的道路，一定是“不学无术、理枯技穷”的道路。如果按照爱国者们的设想，把中国大学一个个地改为技工学院，那就是中国彻底衰亡的时候。

**3.人才无用、个体卑微渺小。**最本质地看，这种键盘“爱国者”的思想言论，涉及的最根本的问题是，我们教育要培养什么样的人。他们眼中，我们教育的最重要目的不过是各种工程师，尤其是兵工厂的工程师罢了，什么创造性人才、个人价值都是无意义的，个人是无限卑微无意义的。

当然我们需要一批积极为国家献身的工程师、螺丝钉，他们为中国进步发挥了巨大作用，他们是我们学习的楷模。但是我们也应该看到，真正推动社会进步的，发挥更基础作用的，是那些有着良好价值修养的，各个领域的创造性人才。

所以，教育对国家和社会的最大价值，是培养一个个具有独立人格，优秀思考能力、创造能力的“人”！这是马克思在其原著中，其实一直把人、人性解放放在第一位的原因。

​即便是从纯粹的教育工具论角度出发，我们看那些真正为国家做出巨大贡献的人才，也极少数是工具论和专才教育模式培养出来的。

比如，23名两弹一星元勋中，有19位是英美等西方教育体系中培养出来的，只有两位是留苏的；中国科学院1955年至1991间评选前四届学部委员或院士，他们都是民国时期或新中国成立初期毅然放弃海外优越条件的老海归，是为新中国科技事业发挥了奠基作用真正精英，其中有226人毕业于美国高校，62人毕业于英国学校，而只有36人毕业于苏联高校。

这说明，一个人的爱国情怀和爱国奉献精神，跟他在哪里接受的教育关系不太大。钱三强、王大珩他们并没有因为在西方接受教育，并且西方教育不像苏联那样刻意强调为国家社会服务，就不爱国，对社会没有感情。

反而一个现代的通才教育，更给人以健全人格，以此基础上形成朴素的爱国价值观更稳固，没有那么功利性或表演性；这些人也因为所接受的教育强调通才和创造，往往更具有为国家服务奉献的能力。而历史上那些专门培育为政权或国家服务的教育，无论是爱国情怀浓度，还是爱国奉献能力上，并没有明显优势。

所以，那些抹黑清华的言论，都是狭隘的、短视的、反现代的，但是最近两年却无往不胜，一个个知名企业和高校的公共形象，相当大程度上轰然倒塌在他们的不需要任何资料、证据，可以随意信口雌黄的“网暴”、“围剿”中。

希望有关部门能采取措施，遏制这种网上坏风气。也希望社会上的每个人，在这种极端言论面前，义正词严地说“NO!”，任由极端言论发展，每个人都有可能以后是受害者。