教育管理是服务学生还是形式斗争_风闻
喝稀饭吃馒头-06-29 11:08
最近看到河南商丘市宁陵县初级中学组织学生表演“千人桌面操”迎接领导视察。说实话,这事网友很义愤填膺,也有不少人是见怪不怪的心态,应付领导检查搞形式,成人世界多少都会碰上,但是大家心里更多会想,学生主业是学习要更纯粹些、校园要更干净些,不希望成人世界这种形式和官僚作风干扰到他们。但事实上,可能吗?
最近和家里联系,听家里一个中学生吐槽一件事情,快期末了,教育局突然要督察抽考,大家急着在复习,但可能又得新增学习任务突击迎接检查。其实家里有孩子在上学的可能会耳闻一点,伴随双减学校教学有变化,但是教育管理部门的抽查本身又不会和学校教学安排完全匹配,很多时候为了保证过关,不得不开展突击教学,算是转型的“阵痛”吧。
但是我想到另一件很明显的事情,快期末考试了,怎么这时候检查。体制内大多会遇到,比如某些指标性工作由于很难协调,所以部门有的时候做事情很喜欢拖沓,因为不好协调不好安排,就一直拖到不得不做为止。教育督察抽考相信这项工作在年度或季度部署中肯定有安排,为了监督学校的教学质量督促改进,督察抽考是有一定必要的,但是可能就是存在一些问题,如业务上存在怎么协调人员,怎么准备考卷,怎么联系学校的问题,也有可能存在究竟选哪个学校好,怎么平衡考核指标,怎么在不同学校之间形成符合考核意图结果这种管理性的问题,甚至。。。
总之最终形成了突击督察完成任务干扰到正常教学流程,这种不作为和乱作为的现象,一场与期末考试冲突的突击抽考,和一堆学生搞表演迎接领导视察本质是都是官僚主义和形式主义,都是不负责任忽视学生利益而形成的不作为、乱作为。
教育管理部门与学校与学生,是存在显见的权力与利益关系的,而伴随着不合理的方式变成了斗争与纠葛。教育管理部门怎么落实管理任务,制度化标准化的管理学校,提升教育水平,更好地服务学生与家长,这的确很难。完全靠教育部门的领导干部们坐办公室是不可能的,但是学校和学生就很希望管理部门都坐在办公室别烦人。
有不少教育部门的领导岗位都是从各个学校升上来的,对学校状况了如指掌,他们在学校的时候是应付上级检查与管理部门斗智斗勇的“个中好手”,到了管理部门也会摇身一变成为折腾学校到处“挑刺精英”。一方面是上级部门的文件任务,一方面面对下面的学校管理人员与老师们都是老油条,落实工作最终都会变成教育管理部门为难学校,学校为难老师,最后老师为难学生的情况。根本在于任务最终变成了任务,服务学生的过程,学生变得不再重要了,完成任务才是最重要的,管理部门到学校再到老师每一个人都有责任,大家工作不再是服务学生而且对上负责,本质是责任倒挂了过来。
实际上这只是教育部门可能存在的问题吗?是否可能会存在某地的卫健委来个某些任务和督察,医院觉得被为难了,医院又给医生护士下达指标,医生护士又觉得被为难了,最后传导到病人,病人确确实实被折腾了。农业部门“为难”下级部门,下级部门“为难”基层干部,最终变成基层干部“折腾”农民主体等等。
以上只是假设,现实中出现相关情况纯属雷同。
但反正家里这个中学生直接吐槽某些领导脑子长在屁股上,用屁股想问题,把我们一大家子逗笑了。想一想,这些部门四五十岁的领导,二三十岁的工作人员,被一个十多岁的中学生这么骂,也是颇为搞笑,让人觉得这些领导干部们这么多年真的都活到狗肚子里了。
其实还是很多领导干部能不能切实做到服务人民群众的问题,教育管理核心其实不是为难谁,也不是故意抓学校和老师的问题挑毛病,核心是为了学生的未来。开展工作前,要定好一条底线,最小的影响学生的正常学习生活,不打乱学生的学习节奏,有的时候要转换思路,工作要更细致一些,别犯懒。比如从学生的角度出发去“折腾”学校和老师,来一些不记名抽评,随机抽取班级开展教学录像抽查,把督察管理化成更春风化雨更深入细致,至少不会同时把学校与老师同学生都推向对立面等等。绝大多数的管理问题都是懒惰导致的,不愿意深入细致的了解问题,也不愿意深入的思考讨论合适的办法,更不愿意深入调研群体的根本需求,这种思想领域的怠惰是很多服务群众面向基层产生问题的根本原因。