英国女生称“自己是猫”，同学质疑，竟被处罚？英国学校的道德困惑_风闻

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最近，英国一名中学生因不接受同学“自认为是猫”的观点而被老师贴上“卑鄙”的标签，引发了轩然大波。随即，英国教育部和首相府都下令要对这所学校进行调查。该起引发争议的事件发生在上周五下午英国一所中学的课堂上。

来自东萨塞克斯赖伊学院（Rye College）的13岁女孩们正在上一节名为“生命教育”的课。老师对学生说：“你想成为什么样的人，你如何认同自己，这取决于你自己”。于是，一个女生站出来表示，她认为自己是一只猫。

对此，有一位同学提出了质疑：“你明明是女生，怎么能把自己当成猫呢?”

老师却打断说：“你怎么敢去质疑别人的身份？！这会让别人很心烦。”

这名学生随即反驳道：“如果他们想被认为是一只猫或其他什么东西，那他们简直太疯狂了。”

根据不愿透露姓名的母亲描述，她的女儿和同学在课堂上“表达了自己的观点，与班上认为自己是猫的女孩意见不同”。“我女儿告诉老师，他们所学的东西很荒谬，那个自称是猫的女孩试图争辩说，不仅是猫，人们还可以认为自己的身份是任何事物。”

这位母亲复述了她女儿当时的回答：“所以，如果我认为自己是一只袋鼠，那么我就可以说我是一只袋鼠吗?!”

于是，班里的一些学生开始大笑，那个自认为是猫的女孩就哭了。随后，提出异议的女生和其他附和她的同学都被老师留堂了。

这位老师最后说：“如果你不喜欢，你就离开这里，去别的学校”，并威胁她们：“我要向（高级职员）汇报你们的情况，你们需要适当接受一下有关平等、多样性和包容性的教育。”

家长们对此非常愤怒，一些人甚至批评老师似乎在阻止学生们在课堂上辩论。

其中一个女孩的母亲回应称：“我为我的女儿感到骄傲，她总是坚持她认为正确的事情，这就是她所做的一切。她勇敢地表达出了很多同学和他们的父母都会认同的观点，但她现在却被权威人士压制和欺负。”

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英国政府如何反应？

据了解，英国教育大臣吉莉安·基冈已经介入了这场争论，并下令对相关学校进行调查。一位基冈身边的消息人士表示：“教师不应该把有争议的意识形态当作事实来教授。”

英国教育部也表示：“在赖伊学院的事件被报道出来后，教育大臣已要求地区主管进一步调查此事，以确定事件的全部细节，以及学校是否需要任何额外的支持。”

日前，英国政府也对校长们发出了警告，他们不应该认同孩子们将自己比作动物。

首相苏纳克的一位发言人表示，在讨论跨性别问题时，学生们不应该受到老师“个人观点”的影响，还要求校长不要害怕干预极端的情况。

苏纳克的发言人说：“教师有责任鼓励学生尊重与他们意见不同的人。老师们也不应该把有争议的观点当作事实来教授，或者阻止有效的讨论和辩论。重要的是，我们应该让家长和看护者们放心，确保孩子们不会受到老师个人观点的影响。任何偏离这一点的例子都是错误的，我们希望校长们立即采取行动。”

对跨性别表示支持的工党领袖基尔·斯塔默也对孩子被认为是猫予以了否定。他的发言人说，这名老师的确是越界了，“孩子们就应该把自己当成孩子”。

赖伊学院的一位发言人对此表态说：“我们致力于为学生提供包容性的教育。教师努力确保学生的意见得到倾听，并鼓励他们提出问题和参与讨论。教师也力求诚实地回答敏感问题。我们将审查我们的教学流程，并与相关人员合作，确保此类事件今后不再发生。”

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对于学生把自我身份认同为动物，学校为何不阻止？

把自己的身份认同为动物，这一现象在英国并不新鲜。甚至还专门有一个词来形容那些认为自己是具有人类特征的动物的学生。

有着英国“最严厉的校长”之称的凯瑟琳·比尔巴尔辛格（Katharine Birbalsingh）警告说，那些认为自己是猫的学生还会在课堂上戴着尾巴和耳朵。“这不是简单的化妆，而是真的把自己当成了一只猫。”

更加值得教育界关注的是，“根据学校的制服规定，孩子们不允许穿运动鞋上学，但他们却可以戴着猫耳朵和尾巴，因为这是他们选择的身份。这是他们所谓的归属感。”

比尔巴尔辛格很遗憾地表示，在一些学校，尽管老师们在塑造孩子的未来方面发挥着“至关重要的作用”，但是“权威早已不复存在”。

比尔巴尔辛格说：“埃隆·马斯克提出的一个观点是对的。他说，你们都不知道学校里的事情有多糟糕，你们忽视了学校在塑造我们社会文化方面发挥的重要作用。”

近日，有越来越多的报道称，学校允许孩子们自认是猫、马和恐龙，而老师们却“没有质疑他们”。

在学校里，有人坚称自己是恐龙，还有人称自己是一匹马，甚至有人披着斗篷，要求被认为是月亮。

老师们对此也很无奈，因为他们“不允许对这种行为生气”，以免被视为歧视。

另据英国《每日电讯报》报道，在威尔士的一所公立中学，一名学生在老师课上提问时只发出“喵喵”的猫叫声，而不是用英语来直接回答问题。这些互动使课堂变得完全偏离了轨道，影响了教学质量。

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教育专家：这种身份认同是跟风

英国安全学校联盟（SSAUK ）的发言人特雷西·肖也说，目前她看到了越来越多的孩童自认为是动物的报告。

她说：“这令人担忧，因为这些孩子很有可能上过不受监管的聊天论坛。当有学生对那些自认为是动物的同学提出质疑后，学校开始惩罚质疑者，我们不得不认为，这些学校已经不再是对孩子安全的地方。”

今年初，在“Banff and Macduff”社区的脸书页面上，一段视频显示厕所地板上有人类粪便，有传言称是班夫学院的学生在地板上大便，以抗议没有提供垃圾托盘。

但阿伯丁郡议会立即作出了回应，称这些说法是虚假信息。

一位发言人说：“我们注意到网上流传的谣言，说班夫学院有学生自称是猫，要求在学院的厕所里放垃圾托盘。看到这一谣言在持续传播，我们很失望，但阿伯丁郡议会和班夫学院都将继续关注学生们的福祉和教育。”

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“全纳”教育让人们迷失在道德困惑中

“基督教关怀”组织的首席执行官安德里亚·威廉姆斯对于此类事件的发生也忧心忡忡。他说：“在目前的大环境下，这是令人困惑和有害的意识形态在我们的学校中不断升级的一个例子。这个事件揭露了学校里的混乱和谎言，这些混乱和谎言正在发展成一场公共卫生危机。”

网友Grumbleweed表示赞同，“我能自我认定自己就是一名医生吗？不用上7年的医学院就能直接找到工作吗？我能被认定为一名飞行员并在未经训练的情况下驾驶大型喷气式飞机吗？当然不行。不管怎么说，怎么会有人扮成猫去上学呢。学校是否允许携带宠物，是否提供垃圾托盘？”

这可能就是“全纳”教育让教师、家长和孩子迷失在道德混乱和困惑中的地方。

威廉姆斯说：“出于对质疑或违背世俗正统观念的恐惧，老师们被迫顺从，并向孩子们‘认同’的任何东西低头。就算对儿童的有害影响现在不会显现，如果不加以控制，问题也会在未来几年出现。”

他接着说：“那些拒绝相信学生自我认同的老师可能因此被边缘化，被噤声，甚至最终会终结他们的职业生涯。现实正变得比小说更离奇。”

然而，英国学校学院领导者协会秘书长杰夫·巴顿却说，他并没有听说这些自我认同问题，在学校里已变得棘手。

他认为，英格兰有900万学生，课堂上讨论什么样的问题都不足为奇，并相信老师们和学校领导都非常善于处理任何出现的情况。

据悉，政府预计于本周发布关于自我认同的最新指导意见，但在该意见中不会专门提及学生自我认同为动物的问题。

对于目前学生有这样的自我认同，你有什么想法？欢迎给华闻君留言。

**本文部分素材来自《每日邮报》、《卫报》、《镜报》、《每日快报》和《每日电讯报》****等，**图片均来源于网络。

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