鸡娃，教育也是要讲究方式方法的_风闻

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　　鸡娃，教育也是要讲究方式方法的，就和今天教育部对于学习各个阶段都有教学大纲一样。更重要的是教育孩子一定要适合人生各个成长阶段的需求，抓住人体自身发育阶段的重点，今天，好多和人相关的商品，最大的卖点之一就是符合人体功能学，教育也是一样的。

　　我们有句老话：三岁看大，七岁看老。同时我们古代是十岁开蒙，然后十年寒窗苦读，开始科举之路。最后仕途有建树的都是读万卷书与行万里路相结合的典范。整个过程，大略分成三段，蒙前总角，十年寒窗，科举仕途。正好对应于今天，幼儿小学，初高中，大学工作。这三阶段的教育要求是完全不一样的，如果孩子在这三阶段的表现形式都没有变化的话，大概率教育是失败了。

　　幼儿小学阶段，这一阶段的重点在思路培养，思维方式上面，如果能找到天赋更好。这时期正好也是人体大脑发育的重要时期，伴随着的一个显著的个外在表现就是眼睛，使用过度很容易近视。如果这时候就开始刷题，过于重视技术性，技巧性的训练，开展台下十年功这样的，事倍功半算是好的，要是厌学心理出问题麻烦就大了。那么如何才好呢？

　　首先、类似今天的搞科研最主要的方法，就是试错和穷举，目的是为了找到天赋。十岁前，孩子的天性是爱玩，从另一方面解释这种爱玩其实就是去试错，这期间家长学校的重点就是配合试错，更重要的是一旦孩子触碰公序良俗的线要强力制止。简单说，就是各个兴趣班都去试试，浅尝即可。这也说明需要的资金和精力投入是很大的，是属于高投入高风险高回报的三高项目。

　　其次、具体教育方法类比一提多解这样的，解题不是目的，多思路才是目的，孩子掌握思路越多越好，眼光越广越好，类似今天格局打开了这样的。这里最需要的是精力和家长老师的引导。

　　最后、就是培养以后泛用的一些基础性的技巧，张捷有期视频特意提了家长带孩子去观察昆虫，观察昆虫提高孩子以后的观察力，而观察力属于泛用性的基础能力了。类似这样的对于十岁前的孩子就是很好的教育。

　　这三条，完成任何一条，基本教育失败的可能就会大幅降低了。能综合实施，成材的几率会极大提高。十岁前刷题，台下十年功，切不可取。同样这三样，有一点又是可以统一的，就是项目多，花样新，而这正好适合这期间孩子爆棚的好奇心。

　　初高中阶段，这期间没有那么多说法了，就一点填鸭，刷题没有之一。唯一注意的是，不可过量，然后就再也没有了。一般情况，初高中出现过量的是微乎其微的，学渣们，根本不会去刷题，学霸们，有无数的现象能表明刷题够了。剩下的中间学生，都是无法到量的，唯一限制就是身体和心理了，同时也是底线了。家长只要注意孩子的身体状况和心理状态就行了。

　　大学工作阶段，其实上高中后，孩子自己就应该对将来漫长的工作生活有些朦胧的想法。也就是走那条路，是仕途，是文职管理，还是有一技之长等等……。如果能进入大学，那么这期间，光读书只读书已经不是这阶段的要求了，当然能一直硕博读下去也是一条好路子。大多数人，需要明白这一阶段最重要的就一个成语学以致用。要明确的就是除了基础性的学科，那怕本专业的专业科，也要明白哪门哪科是以后自己能用到的，哪门哪科是几率极低的，突出一个舍得。这期间还有一个要求就是能具备完整的自学能力，而自学能力是工作后迅速提高能力水平最佳支柱。