对于很多享受“国家超快发展”速度的人来说,基本上就是“读书无用论”啊_风闻
多特雷迪奥-04-22 09:30
【本文来自《“旧金山的孩子要怎么样教育才算成功?上有中国教育的学校就行了”》评论区,标题为小编添加】
- guan_16650364271144
- 只要知识还能改变命运,快乐教育在中国就行不通
行不通吗?我这个现实第一线教育工作者给您提个醒儿!
我最近去支援了学区内某学校!然后我被分配了在某年级的办公室,中年级办公室以上吧!
我最常听到“老师们抱怨说,某某家长不配合工作”,甚至“言辞正色的质问老师”“为何要留下他们的子女补作业!”!也经常听见“老师们抱怨说:给你的孩子免费补课,还要遭家长的辱骂!”!最过分的是“自己孩子不完成作业,对家长说:我完成了!然后没有完成,家长说:我孩子说他完成作业了!别留他了!”!这时候老师是“留还是不留?”?
我大约也知道“如此摆烂的家长”可能不会是少数!我大约也知道“少数摆烂的家长的确会为自己的子女争得某些好处,比如早餐费不交,免费享用学校早餐;比如课后服务管理费不交,免费享受学校的课后服务管理!”
将心比心一下:人人学这个“家长”,学校将何去何从(这里我必须批判这个学校的校长,社会政府赋予了你成为校长的职责,你却因为某些原因不敢斗争?这叫共产党员?)?教师将何去何从?教育方针政策又将何去何从?我个人觉得这学校的校长就是“大事化小、小事化无”,然后责任都在“班主任、副班主任”身上!你身上的责任轻了,老师们的责任呢?真要追责的话,校长的身份可不顶用啊!
最后:所谓“知识改变命运”,对于很多享受“国家超快发展”速度的人来说,基本上就是“读书无用论”啊!你看乡村方面,掌握了基本“驾驶技术(考个B牌儿)”就是妥妥的挣钱大户!稍微掌握了一点儿“农业科技”,就是年入“十几万”的大户啊!
可以说,大部分人的目光都是短浅的,大众觉得“我这样能行,儿子也一定能”!
却不知道到了“百年未有之大变局”,世界环境、政治环境、科学环境、研究环境、生活环境等进入到如何一个高发时期!
从第一代互联网时期到现在应该是第三互联网时期了吧?然而你让大多数人描述啥是“互联网”,他都说不清!
就像我家的猫“小歘”一样,天天撒娇卖萌,讨吃讨喝!一旦让他们独立生存,估计连我家的猫“小歘”都比不上!
孩子要怎么养?“富养”这一论断!大部分家长做到了,但是孩子该怎么培养?很多家长做不到!甚至不想做!
至于是“养成活人”或者是“养活成人才”就是各位家长各自的主见啦!