我们不是不想给学生做实验，而是实在没有条件给学生做实验！_风闻

【本文来自《远离孔乙己》评论区，标题为小编添加】

我是从“科学家”、“工程师”、“技工”角度观察的，当然我不并不是前三者之一！我只是一名灰常普通的一名一线人民教师，目前所任教的科目为《科学》和《信息技术（这门课程即将被改为《信息科学》，从每周一节变成每周两节）》。

我所在城市使用的是苏教版。在苏教版《科学》教科书中，有很多阅读资料，几乎每课都有一小篇，介绍了人类从认知到利用的过程。特别是对于利用方面，提及到了很多发明创造就是由工程师乃至技工发明的！而且课程的最后还有专项学习：上册为《像科学家那样》（思考及解决问题等……），下册为《像工程师那样》（思考及解决问题等……）。从一年级到六年级都有，从小就开始有意识的培养孩子们在科学研究、探索、思考、创新、归纳、解决、规划、制作、标准等能力上的模仿。

但由于此项学习过于偏后，以至于很多课时少的学期学生都无法学习到；而且相关实验所需材料，由于政府经费有限，大多只能学生自备，课程由于缺少了实验，乐趣性大幅减少！

最后提及一点，《科学》课程是好的，实验是好的，但是我们城区从2016年达到国家《县域义务教育均衡发展》标准以后，《科学》国家课程标准再次改动，好不容易配置完成的很多器材，都没办法继续使用，而老师再发愁如何完成学生实验！现在又是最新的2022年的《课程标准》，当前配备的实验器材荒废的会更多，学生只能准备更多他们没听过没见过没使用过的东西！

我们不是不想给学生做实验，而是实在是没有条件给学生做实验！