老婆拜访学校是儿子说老师对他歧视，但老师完美避开了这个话题，其实我能理解_风闻

【本文原标题为“第一次拜访学校，感悟颇多”，风闻社区有修改】

昨天下午老婆去学校拜访了班主任老师和语文老师。起因是前天晚上儿子回家哭哭闹闹，说语文老师歧视他。说他做对了老师会怀疑他抄答案，做错了就对他拍桌子。我们觉得事有蹊跷，问他要不要和班主任老师反映一下？他犹豫了一下说：好！于是老婆给英语老师发了条微信，简要说了一下儿子的情况，问是否有什么误会？过了一会，英语老师回了一条很长的回复，说语文老师很有经验的，绝对不会这样。又说我儿子最近表现不太好，建议老婆来学校面谈。于是老婆提前下班去见两位老师了。

她首先见到了班主任老师。班主任教英语，30出头，广外硕士，应该是第一次当班主任，也是三位主课老师里最年轻的。她向我老婆解释说我儿子昨天在学校被语文老师批评了两次，可能心里承受不住，所以在家这么说。一次是作业太差，且屡教不改；另一次是晚自习时语文老师来巡场，别的同学看到老师后都赶紧开始写作业，而我儿子没有看到。他继续傻乎乎的玩，直到老师站到他后面，而且站了一阵子他才反应过来。这次不但被批评了，而且成了全班的笑柄。她说她告诉语文老师你会来，但是没给她看微信。她相信语文老师没问题，是孩子受打击后没说真话。

然后是语文老师，她是位经验丰富的老教师，语文教研组的头。之前她主要带初三毕业班，这次从六年级开始，也是为了帮助年轻老师上路。上学期时我儿子对她印象是很好的，还在班会发言时对她称赞有加，说比小学的语文老师好多了，他一定要好好学习语文。在疫情之前，他的确是这么做的，老师对他也很满意，说他进步很大。但是到了年底，因为疫情开始上网课了，情况急转直下。他听课越来越不认真，作业质量也越来越差。这一点我是知道的，因为在家上网课真的不靠谱，也不是我们一家的问题。不过像我儿子这样反差如此之大的还是少数，尤其和疫情前的情况作对比，所以老师对他很失望，但是并没有对他有歧视和偏见。

数学老师是个男老师，三十多岁，作风不像两位女老师那么认真。他没有说太多，只和我老婆打了个招呼，插了几句话。

三位老师应该是见过各种家长，非常老练，说话几乎滴水不漏，完全掌控了谈话内容。我老婆来的原因是儿子说语文老师对他歧视，但是她们完美了避开了这个话题。其实我是很容易理解的，老师们也是常人，肯定会对学生区别对待的。像我儿子这样调皮、不认真的学生注定不会得到老师的赏识。不过我老婆这次来访也给老师们提了个醒，不要在孩子面前表现的太明显，小朋友们也会告家长的。这显然是有效果的，昨晚儿子回来说今天语文课上主动回答了问题，老师表扬了他。呵呵，因为老师知道晚上要见他妈啊！不过要想长期改变老师的态度，还是要靠自己的改变。

关于作业多的问题，主要是和班主任谈的。她说学校的作业并不算多，如果晚自习抓紧时间，不磨磨唧唧，回家后一小时应该可以完成。当我老婆提到不光我们家常常做到很晚，有些好学生也是。她笑着说这个年纪的小朋友都有些磨叽啊，然后立刻转移了话题，扯到了中考和高考。她说现在上海的升学优势越来越不明显，因为很多学校都把名额让给了外地，言外之意还是要努力刷题才行。老婆表示认同，毕竟考试才是唯一的方式。

班主任老师接着暗示孩子在学校玩的太多了。她说下午大课间30分钟我儿子全在踢球，而有些同学会利用这个时间写作业，这样晚上就不会太晚。这一点我老婆不认同，因为我们觉得现在的孩子们运动时间实在太少了！整天不动，抵抗力就会下降。最近甲流横行，他们班已经有一半感染了，每天都有不少请假的。像我儿子这么野的根本没当回事儿，感染了也就是嗓子不太舒服，什么都没有耽搁。不过她不能和老师讨论这个话题，老师们还是觉得写作业更重要。

老婆提到前天数学作业很多，做了近两个小时。数学老师很惊讶的表示：他把作业全带回家了？没在学校做一点？又说，这张卷子40分钟就该完成。老婆不知虚实，不好说什么。但是我知道这不可能，因为那天我全程陪他做作业。他在学校里完成了大部分英语作业和语文作业，虽然有些磨叽，但是也不是太少。那天数学作业有两张卷子，第一张是不等式计算题，不多但计算量大，最后用了半小时。第二张是一份期中考试模拟卷，规定是90分时间，最后用了70多分钟完成。以我儿子的水平也就这个速度了。他的数学成绩还是比较好的，所以其他同学不会比他强太多。所谓40分钟完成只能是超级学霸了。

这次拜访的总体效果还是不错的，让我们更加了解了老师。三位主课老师还是不错的，都很认真负责。通过这次访问，他们也会更在意我儿子的反应。我们也更加了解了孩子在学校的问题，虽然都是老问题了。下一步要慢慢引导他改变，一定要在初一改变他的一些不良习惯，为初二初三做好准备。

如同上篇文章所说，减负是不可能的。上海的小朋友相比其他高考大省的学生已经更加幸福了。我们只能去适应这种教育方式，努力为孩子做好后盾。当他们因为写不完作业哭泣时给予安慰和鼓励，当他们在学校不顺时给与安抚和沟通，尝试引导他们改变自己的坏习惯，为学习做好准备。