其实资源聚集本身是没有问题的，问题的根本，还是分配的问题_风闻

【本文来自《“缺少教师，生源困难，招不到教师，教学质量低，生源困难，缺少教师”》评论区，标题为小编添加】

• 阿苏拉
• 这看似是一个教育的问题，其实涉及面很广。现状会加速基层小学的撤并，加速农村乡镇人口向教育资源更好的县以上地区集中，你强制在农村设学校，既没有老师也没有学生，是资源的不合理配置，撤并学校只是第一步，那些人太少的自然村落甚至乡镇县市被撤并也是自然的事。理想很美好，现实很骨感。农村，是很多人再也回不去的回忆。

其实资源聚集本身是没有问题的，问题的根本，还是分配的问题，只要分配公平，大家都没什么话说。

具体到我提的这所学校，其实并不存在强制设立的问题，更没有人太少的问题，这所学校的生源本来就很好，以至于不得不在2000年初去盖教学楼。

问题发生在之后，地方的经费和政策开始明显偏向镇里的几所小学，经费的蛋糕就那么大，镇里的小学切走了一大块，那就只能苦一苦乡村的小学了。

于是就有了现在的局面。

如果资源聚集，所有的孩子都有公平的机会来享受，那也没问题，但实际情况是，镇里的学校就是那么大，教室就是那么多，不可能塞下所有学生，再加上在农村要享受这个资源还有原生家庭的门槛，在客观上就造成了很多人无法反抗的、系统性的不平等——他们只能被迫选择被挑剩下的资源。

这对他们来说，不是什么好事。

至少对现在这所学校上百个孩子来说，不是什么好事，夸张一点说，他们被政策性的抛弃了，如果他们能有幸参加中招考试 ，甚至无法抱怨自己没能考一个好高中，因为会有人用“学渣的酸葡萄心理”来讽刺他们。

但他们或许不是天生的学渣啊，他们本可能会有更好的未来。

以及，我拿农村小学的例子来讨论问题，并不代表类似的事只发生在农村小学。