以前国家中专中职培养了一代产业工人，现在的制造业就是靠吃这股红利而起来的_风闻

【本文来自《曹德旺等25名科学家企业家联署呼吁：“工科理科化”现象亟待扭转》评论区，标题为小编添加】

以前国家中专中职很是培养了一代产业工人. 现在的制造业就是靠吃这股红利而起来的.

企业的发展, 并不完全仅仅是自身的努力, 还有社会培养的劳动力资源, 相关配套, 物流等等.

然而, 一些私企一心以利润最大化为目标. 压低产业工人的工资和劳保, 极力降低成本. 导致劳动力缺乏.

看文章的表述, 他们觉得问题的结症在于劳动力的供应不足.

所以,  希望国家能改变教师, 希望教师能"产业实践", 从而为企业解决“卡脖子”难题.

希望国家能创造条件让学生参与企业的真实项目, “学习其他学科知识的能力、外语能力、沟通能力、领导力等。高校应打破专业壁垒，以问题为驱动，通过模块化教学，实现跨学科合作培养”, 呵呵, 要求很高啊!

最最重要的是, 培养的这么优秀的人才, 使用成本一定一定要低. 所以要具备"从中小学起应在劳动教育中树立尊重劳动者、以劳动为荣的观念。高职、本科院校应在企业实践中融入工匠精神、工程师精神教育"

然而, 我觉得这样的做法, 其实并不能解决问题.

工业人才供应增多, 他们就一定会死死的内卷在产业工人岗位上?

这只是一厢情愿的想法. 当前的状态, 就是宁可做快递员也不做产业工人. 供应再多又如何? 

再具备"以劳动为荣的观念", 也抵不过生活, 抵不过做产业工人无钱, 无前途, 无安全保障. 他们还是会转行. 除了制造一批浪费了青春的年轻人外, 又有什么改变?

我觉得, 更应该提的不是什么劳动光荣, 而是企业家精神.

企业家不仅仅是享受社会提供的红利, 还要有社会责任感. 要参与社会建设.

缺少产业工人. 更应该做的是: 提高工人待遇, 提高工人劳保. 这是基本的要求.

更进一步, 则是在企业内部, 提供工人培训, 创建工人上升通道, 提供留学等培养机制, 培养自己的技术专家.

向外和学校联合, 共同培养人才; 工厂的技术人员走出去, 到学校交流. 理论到实践, 实践也要主动去结合理论.

企业要建立自己的研发中心. 如此, 产学研, 三者才能统一. 

产业工人, 技术人才, 专业人才, 技术骨干, 专家, 研究人员, 科学家.

搭建这样的上升通道, 给予相应的优厚待遇. 如此, 才能真正的吸引各梯度的人才进入制造业. 这才是共赢.

若只想索取, 那么, 只能是游走世界, 哪里有便宜的工人技术人员, 就去哪里. 逐水草而居. 生死飘摇.