高中生怒斥“名师”，00后来整顿教育了_风闻

做过1000多场讲座的陈宏友教授，“深得各地教育部门、学校对他的信任”，不曾想，这天却栽在一个高中生手里。

2月18日下午，陈教授熟练地踱进了安徽省庐江中学为他提供的演讲大厅，准备例行公事。

大厅上方屏幕悬着：“庐江中学2023年合肥一模总结表彰大会暨感恩励志报告会”，这是经过“一模”考试后，学校要对学生进行打气激励，这样的讲座，陈教授驾轻就熟。

讲座开始前却突发意外，投影电脑半天都没调试好。

或许是没法盯着PPT照本宣科，也可能是看着台下“清澈而愚蠢”的眼神有所触动，陈教授觉得眼前这些学生有福了，因为他要趁着这个间隙，掏掏心窝子，讲点真心话。

这些话，是过去这1000多场讲座里的学生都不太经常听到的，也是他这几十年人生精华的总结，想必能颠覆这些孩子们的人生观、价值观，让他们开开眼界。

陈教授开口了。他说：“我们成绩好的人最好要找外国人结婚生子，因为这样可以让我们杂交出更好的精英，我们如果考了安徽的好大学，你就可以任意选安徽的男人和女人，如果你考了北京的好大学，那么你就可以选全中国的好男人，好女人，如果你考了美国的好大学，你就可以挑选全世界的男人女人。”

这么说还意犹未尽，并现身说法：“我儿子在合肥六中实验班上学，他跟我说，他能学的这么好跟你一点关系都没有，我说不对，我儿子他大伯，老婆离家100m，儿子上大专，二伯也是，而我，考上了北京师范大学，老婆离家100km，儿子基因自然好。”

除了”杂交论“，陈教授还表示“学生们读书就是为了钱，不要谈什么理想抱负，金钱就是力量，有钱就有一切。”

这种对三观毁灭性的输出，着实震惊一众“单纯”中学生。一位高中生大步跨上讲台抢了话筒，痛斥他眼里只有钱。

随着事件的发酵，陈教授被高校官网除名，还被停了课，蹲在家里一边写检查，一边哀叹学生不懂自己的用心良苦。

围观网友也很感慨：我想过读书的很多理由，但从没想过还能是为了和外国人配种。

陈教授“杂交论”不仅不把我们当人，还把“优质杂交”当成努力读书目标，确实让人耳目一新。

我们不妨先把怒火压一压，万一陈教授的“杂交论”有道理呢？要是这样，我们不仅不该骂他，还应该给他颁个诺贝尔医学奖。

但事实上，这就是纯扯淡。

所谓“父母出生地离得越远孩子智商越高”的错误思想早被论证过。

60年代的日本学者就曾做过研究。当时有不少驻日美军与当地日本女性生下后代，日本学者先后测试了几百个混血孩子，与本地的日本孩子进行比较。

结果发现混血儿与本地日本人孩子的平均IQ值没什么差别，有的混血IQ平均比本土日本孩子还低。

作为移民国家，美国混血的样本更多。一些关于不同种族家庭孩子学习表现的数据研究显示，单一种族家庭孩子的学习表现与混血家庭的孩子也没有区别，甚至高于混血家庭的孩子。

孩子间的差异更多地受家庭的经济状况、父母的教育程度这些后天因素的影响。

陈教授不知道在哪儿听来的伪科学，不仅自己奉为圭臬，还信誓旦旦给学生宣扬。

即便不提“杂交”正确性，这读书目地也不对啊，读好大学就是为了配种、搞钱？

读书可以是手段，赚钱更是实现目地的手段，但读书的目的绝不该只是为了赚钱，社会对年轻人的期待从来就包含了丰富的内涵，怎能如此狭隘、陈腐？

陈教授不仅价值观歪曲，也很不接地气。

”考上什么学校，就能随意挑选什么配偶“这种标准也表明，陈教授两脚离地，脱离现实很久了。

这位“在电梯里面做俯卧撑”，靠着电梯走高的教授还认为这是个充满红利的社会，靠着一纸文凭就能横行天下。

前两天，一则名为《我：毕业5年，存款5000元 她：中传硕士，火锅店保洁》的视频走红网络。

两位名校毕业生介绍了自己“高开低走“的经历，工作5年却存款5000。如果用陈教授的标准，这两位名校学生算是妥妥的人生失败。

但与这位教授非黑即白的二元论相反，华中师范大学对自己的世俗意义上失败的学生，却是鼓励和打气。

它告诉自己的学生，“真正的勇士,是看清生活真相,仍然热爱生活的人”，给自己的学生一缕微光支持。

而我们这位教授传达这些价值观的目地是什么呢？

凡尔赛。所谓的苦口婆心真心话，实质上是要证明，在他塑造的腐朽价值观里，他才是这个场子里的成功人士。

他拥有了“改良”自己基因的择偶权，自己娶了远在100km外的老婆，还让自己孩子远渡重洋去杂交。

他名衔加身，是合肥师范学院教师教育学院副教授；是安徽省中小学教师培训专家库特聘专家；曾还主持或参与厅级以上课题8项，横向课题3项；在《中国教育学刊》《教育与职业》和《上海教育科研》等省级以上刊物发表论文数十篇。

甚至，他正靠着割底下这群学生赚了不少钱。

聚光灯下，他在自己裹的茧里化身成了值得学习效仿的偶像。他提灯不是去照亮黑暗，而是为了自己有灯而沾沾自喜，对着底下学生的蜡烛不屑一顾。

直到这名学生出场，一道更强的光的出现。

有人管这叫反抗斗争精神，我更愿意相信是这代年轻人更富有理想主义。

过去的年轻人由于各种现实原因，遇到职场中不公正、油腻的行为倾向于妥协，很多时候睁一只眼闭一只眼，甚至同流合污。

但现在遇到类似的状况则敢于挑战，提出不一样的意见，甚至不惜硬怼老板。

一开始大家还不理解，觉得这是年轻气盛，甚至调侃为“00后整顿职场”。但随着一些企业真的开始被倒逼规范自己的管理体系，人们才意识到年轻人整顿的初衷不过是为了一份更加理想的工作环境，从而获得更合理合法的劳资环境。

如今，员工体验这个词已经频繁出现在HR的工作计划上，各大企业开始以员工体验为核心优化管理。

这几年的校招中，腾讯增加了房补；阿里全面试行灵活办公及新增育儿假；京东传出斥资几十亿买地为员工盖房；各大企业取消大小周，执行双休……

这一系列的变革，都是从年轻人敢于说不开始，说他们正在重塑职场一点也不为过。

学校里也是一样。当对权威人士的教育理论持不同看法，甚至觉得对方的观点有害时，他们敢于当众提出自己的看法，眼睛里揉不得沙子。

这类现象同样曾引起过争议。有人觉得学生就应该听老师的，不应当反抗。还有不少老师埋怨现在熊学生不敢管，管不起。

但伴随几次“教育事故”后，人们也开始觉得这种“较真儿”反而是必要的。

大家还记得一年前天津一位女教师在课堂上说的这一番话吗？在当时网友曝光的录音中，当事老师一句“你爸妈一个月挣多少钱，别怪我瞧不起你！××的妈妈一年挣的钱比你妈五十年挣的多！你们素质是一样的吗？你们能一样吗？你反思一下你们的家长，有多少素质”刺痛了很多人的心。

类似的事情还出现过不止一次。两年前，深圳某中学校长抛出的“低层次家庭”论，也曝出过相似的言论——“我们不是看不起这些生源，而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入、多孩子、无房无固定职业无教育规划的低层次家庭，严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀，存在严重行为与知识缺陷。”

老师向学生教授的不仅是知识，还有他们的价值观。在这种扭曲的价值观下长大的孩子，认知也会遭到侵蚀。

我高中的时候曾遇到过一位地理老师，来自新疆，经常和我们形容在援疆之前当地多么好，生活过得多惬意。援疆人员过去之后，把当地搞的一团糟。那时候我才16岁，他的描述一度让我以为派过去的援助真的是在做坏事，直到毕业后才发现是颠倒黑白。

有时候一句话，就可能会影响孩子的价值观。那么在这些错误的舆论氛围下耳濡目染的孩子们，长大后又该怎样明辨是非呢？

但假如这时候能有个像开头那样站出来的同学，告诉大家这种观点不是事实，真相是另外一番样子，那想必就能在一定程度上改变缓解这种错误观点的伤害。当时形成的认知，也许一定型就是一辈子。

年轻人这么做的意义，与其说是对抗“爹味儿”，更像是用理想主义来维护一代人的思想净土，让周围人和事物变得更好。

更令人感到欣慰的是，目前的舆论对这类行为还很包容，大家不再拘泥于“辈分”，而是大义不拘小节，谁有理向着谁。

在这次的新闻底下，很少有人去指责学生的问题，而是都将矛头指向教授，甚至批评学校为什么要找这样一个人来做演讲。

能有这样一边倒的景象，也是年轻网友们有理想主义的一种体现。

对于自己的国家，他们更加有自信，也更有认同感。

这背后和大家现在生活水平提高，还有互联网揭穿了西方国家的舆论“操纵术”，都有关系。

以前上大学的时候，接触过一位老师傅。开口闭口就是日本怎么怎么好，就连发动机缝隙都给你擦干净，中国人就是干啥啥不行。

现在遇见年轻人，都是张口闭口中国怎么厉害，华为大疆怎么吓得美国不得不采用制裁打压，反而西方人成了落后、懒惰和官僚主义的代表，甚至前阵子俄亥俄州列车脱轨导致的毒气泄漏事件，带头嘲讽“这是妥妥的体制问题”的也是这帮年轻人。

年轻人对这个国家的认同，是发自内心的，由心而发的，把这个国家建设好是他们最真挚的理想。

改变命运或者倒逼世界变好的年轻人真的很多，甚至已经遍布我们身边。从职场内，到职场外，再到如今的校园内。

所以都2023年了，别再拿过时的“成功学”糊弄年轻人了，他们不仅不吃你那一套，更要反过来给你上一课。00后不仅在整顿职场，也在整顿教育。

职场糊弄不了人的，教育也照样别想。