老师，对一个孩子的影响是巨大的_风闻

现在的孩子真的不一样！

我曾经被邀请去给某校高三学生讲作文课，讲的是《体育之研究》那道题，提到了“强弱是会发生转化的”，“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱…….”。“有的势力，别看它一时强凶霸道，嚣张跋扈，奴役全球，其实已经过了巅峰，在走下坡路了，压榨越狠，说明它控制力越差，张牙舞爪是在掩盖自己的虚弱……”底下的孩子们直接一起喊“不就是美利坚嘛”，“不就是帝国主义嘛”！

我没有教他们这些，这是他们自己想到的。他们才十几岁，可是对世界的认识，远超某些半截身子入土的老废物。

所以，我从来都不担心我们的孩子，他们会学习，会思考，会在实践中成长，他们终究会看清世界的真相，并勇敢面对。

我担心的是老师，因为很多“老师”，是配不上这些孩子的。

还记得当年在大学上选修课的时候，某位老师给我们上“西方文学鉴赏”，上来就批中国文学作品中没有人性，没有人文关怀，不尊重人……当时站起来反驳他的是一位女生，结果没说两句都被赶出了课堂。

她走的时候问了一句：“老师，这就是你说的尊重和人文关怀”？

我们当年，就和今天庐州中学的那些孩子一样，给这位同学鼓掌，然后退出课堂……

老师对一个孩子的影响是巨大的，我至今还经常想起我中学时候的老师，感谢他的教诲。我还记得二十多年前，美国发动伊拉克战争的时候，当时的很多报纸和刊物都在鼓吹美国自由民主，说伊拉克活该被打，就连很多教师都在课堂上说“民主灯塔”吊民伐罪，不可战胜。只有我的班主任、历史老师在讲台上对我们说：“伊拉克人民是伟大的，帝国主义的侵略是罪恶的，美军必将陷入人民战争的汪洋大海”……在那个年代，说出这样的话是很不容易的，即便说了出来，也很少有人认可。能够在崇尚西方、膜拜美国霸权的时代浪潮中，坚持自己的良心和正义，更是难能可贵，更重要的是，他给了他那个“明知道潮流不对，但当时又没有能力争辩”的学生智慧和勇气……使他坚持了自己初心。感谢老师！