政府的教育补贴逐级减少，到了乡村就算是有一点，也是聊胜于无_风闻

【本文来自《姚洋：北大农村学生越来越少，教育如何促进阶层流动？》评论区，标题为小编添加】

这样的结果不仅是必然，而且完全甩锅给“清北”这些高等学府也不完全公平，更不符合我们社会的实际。

之所以我说这一结果的出现“是必然的”，是源于这是我们身份身份等级差别越来越大，涉及面越来越广，在教育方面的必然结果。从教育方面看，身份等级差别，在我国的教育方面，按照身份等级的高低，从上到下，不仅表现得尤为突出，而且层级还越分越细。

从托儿所幼儿园算起，一线城市、二线城市、在一直到乡村，政府的财政补助或者补贴，逐级减少。到了乡村，就算是有一点，也是聊胜于无。即便在同一个城市的公立托儿所，也不是平等。

因此就有了民间所谓的“某地、某级政府”专属托儿所，不仅教师待遇好，收入高，托儿所收费还低，教育质量，所内设施无一不是当地公立托儿所最好的。但平民子弟，就算家住在隔壁，也入不了托。其它公立托儿所，教育质量也比一般的私立托儿所好很多，规范很多，但数量很少，没有关系也入不了托。到了小学，初中，城乡差别就更大了。政府的教育经费，师资配备等，不是按照学校实际学生数下拨，而是按照各种不同等级标准下拨。什么重点、非重点；什么中心城市学校，县域学校、农村学校等。到了农村学校，别说正常的教育经费不能保证，就连正常教学需要的教师都无法保证，所以“民办教师”到如今也不能完全取消，而且正常在编教师的工资，不仅工资福利较低，很多地方的许多时候，都无法保证按时发放。

本来作为公立学校，为了鼓励优秀教师到那里任教，应该给予更高的工资和福利，但是现在却恰恰相反。这样做的结果就是，农村学教的师资力量越来越弱，教师的积极性也越来越低。

本来义务教，应该充分体现一个社会的公平领域，是完全政府财政开支，应该是最体现公平的，更应该是受地区经济发展影响最小的领域，但我们却恰恰相反。不是采取雪中送炭的办法，而是采用了雪上加霜的办法，很有点落井下石的味道。

农村孩子就算在有突出的天赋，在这样的环境中，也很难成材。有极少数的能够考进“清北”这样的高等学府，也算是“真正”的“逆天”了。