时代变了，生活水平变了，社会氛围变了，人的心理也因此变了_风闻

【本文来自《现在的孩子到底怎么了？我们的家庭教育和学校教育能做什么？好的家长该是啥样的？》评论区，标题为小编添加】

为便于收藏，我把作者后续写的复制粘贴在同一篇文章下。

正确的做法：

教导型

教导型或者称为教练型的父母，他们是这样做的：

心理/情绪：对孩子的要求能及时进行合理回应，对孩子的任何情绪能予以接纳与理解，对不合理的要求或者不合适的表现能与孩子在达成共识的基础上基于规则来沟通、教育和引导，能跟孩子进行心与心的沟通，不预设立场，不贴负面标签，不数落孩子，能少说则少说，学会闭嘴。

独立/兴趣：让孩子做自己的主（从吃饭穿衣，到学习玩耍等），在风险可控的情况下鼓励孩子冒险和尝试，鼓励孩子多研究多创新，挖掘有益于孩子一生的兴趣并舍得投入成本把其培养成孩子的独特优势和看家本领。

学习/发展：对成绩和学习不过分焦虑，不过度攀比，要学会隔离老师和学校对孩子的刻意攀比，不以分数作为孩子学习的唯一目标，不以上211/985为孩子唯一追求，从小为孩子设想多条成长道路，与孩子共同讨论选择最适合他的一技之长。能考上好学校更好，即使考不上211/985又能怎么样，还是一样有其他出路，要从小就为孩子多布局其他出路。

乐观/抗挫：不要过多的包办代替，不要把孩子保护得太好，让其自己承受自己选择带来的必然的负面结果，用事实和结果教育他，而不是只单纯用你的口头说教教育他。多带孩子去开眼界，让其早日知道天外有天、人外有人，从小就树立清晰的人生目标和榜样。表扬时，要多表扬其优秀的人格特质，而不是表扬聪明（说他聪明多了他会觉得反正我本来就聪明，不努力也能做好）；批评时，要多批评其错误的行为（因为行为的改变可以更快，结果也可能变得更好），而不是批评他的负面特质（比如批评他笨，他会觉得反正我是笨的，再努力也学不会）。

有观网的朋友经常会问：

为什么以前的孩子能挨打，打了也没见几个跳楼的，而现在的孩子都弱不禁风，话说得重一点都要跳楼呢？

我的回答是：因为时代变了，生活水平变了，社会氛围变了，人的心理也因此变了。

按马斯洛需求原理，人的需求分7层，底层是生理的，上层是心理的。7、80年代，我们国家穷，百姓苦，主要是在解决生理需求（吃穿住行）；现在，生活上富了，物质上丰富了，而心理的需求就自然更多了。如果我们的家庭和社会，无法在孩子的心理需求上提供对应的满足，那理所应当就会看到越来越多的心理出问题的孩子。

很不幸，大多数的父母都不是心理方面的专家，大多数的父母还在延用他们上一代的父母在教养他的方式教养着自己的下一代，那是在用物质缺乏时代的教育方式用到了现在精神缺乏的时代，张冠礼戴之下问题频出也就不足为奇了。因为搞不定教育下一代的问题，也导致了目前年轻人普遍不愿意生、不愿意多生的重要原因，我身边有太多一提到育儿就头疼的年轻父母了。

希望以上对年轻父母如何育儿，对年老的父辈如何理解现在的孙子一代，都能有所帮助吧。