环球网校CEO伊贵业：职业教育要推陈出新，也要坚守长期主义_风闻

变革之下，职教机构有哪些新的想象力？

撰 文 | 胡 莹

近年来，教育行业变革大潮叠加层出不穷的政策红利，职业教育赛道的关注度明显上升，职教改革已初见成效。同时，伴随着产业转型，数字经济体制下新兴产业蓬勃发展，高质量、多样化的新兴产业技术人才缺口不断扩大。

但从学生和家长层面来看，职业教育依然没有摆脱“终结教育”、“低层次教育”、“淘汰教育”的看法。学生毕业即失业、看不到未来规划；职业院校缺乏实训场景，只能教学书本知识，职业教育发展依然痛点明显。

变革之下，一系列新政策能给行业带来哪些切实补益？如何培养高质量多样化优秀职业技术人才？未来，职教机构还有哪些新的想象力？蓝鲸教育对话环球网校CEO伊贵业，探寻其对上述问题的思考与解法。

“合纵连横”，拆解职教改革新方向

“要想让更多的学生选择职业教育，纵向横向都需要改革，纵向需要打通职校生上升通道，横向则需要实现职业教育和普通高等教育社会地位的平等”。基于深耕职教行业20年的经验，伊贵业给出了上述观点。

在伊贵业看来，当前职业教育新政策也是在朝着上述目标推动改革。国家对于职业教育的改革聚焦两个方向，首先便是职普融通，打通纵向上升通道。

2022年5月1日，新修订的《职业教育法》正式施行，从立法层面上，首次明确职业教育与普通教育具有同等重要的地位；12月，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，持续优化职业教育的类型定位，从“谋业”转向“人本”。

而长久以来我国的就业环境受“儒家思想”影响明显，在“学而优则仕”、“读书改变命运”等等观念的影响之下，进入职业教育阶段的学生更多都是普通高等教育的“落榜生”，这也使得职教学生学习积极性不高。对此伊贵业指出，要给予职业教育和普通高等教育平等的上升通道，如果职业教育学生有升本、考研的需求，也应该得到认可。

除此之外，他也强调职业教育评价体系的重要性。伊贵业指出，当前各学校在成绩考核和学位认定方面，过重地关注理论成绩，这与职业教育的培养目标有较大背离。可以借鉴项目制考核，通过其所选择学习的产业方向的实训项目，考核其技能掌握情况、敬业精神、团队协作能力、分析和解决问题的能力、组织能力等等，对学生进行全方位立体化考评。这样的考评结果和学位认定才可以真正贴合产业，才能够实现从“谋业”转向“人本”的发展目标。

同时，伊贵业也认为，除了职普融通打通职教生上升通道，横向促进企业、学校、机构三方面协同构建产业学院，也将是职业教育改革的一大重点方向。

在采访中，针对当前职校生毕业即失业，但各行业仍存在巨大应用人才缺口这一“人岗错配”痛点，伊贵业表示，“要想实现更好的技能对接，就要让企业去办职业教育”。这样学生可以在学习期间有针对性地熟练掌握其工作技能，熟悉其工作环境，了解所从事的相关产业，实现“人岗对位”。

在他看来，当前的国家政策一方面起到引导导向作用，另一方面也在倒逼一些国企、央企参与到产业学院的建设中；而有了这些大型企业的参与，也会推动职业院校加速改革，例如聘请产业教师、增加实训课程场景等等；其中也会有很多社会上职业教育机构的发展新机会和新风向。

链接企业，培养多样“跨界”新人才

除了对于行业改革大方向的精准把控，在培养高质量多样化优秀职业技术人才方面，伊贵业也带领环球网校探索出一条具有“环球特色”的新路径。

在伊贵业看来，当前各行各业都在进行数字化升级，对于职业人才的要求也逐渐由“一技走天下”转向“技多不压身”，由“能力单面体”转向“素质综合体”。故在“韧性时代”的新阶段，职业人才更需要掌握传统技能与数字经济相结合后的“跨界能力”。

如何有效培养职教人才的“跨界能力”？首先便是职业教育机构要推动企业参与职业教育。

职业教育快速发展，离不开企业的直接参与，但因为当前各企业竞争压力都很大，企业的主要精力都专注在自己的业务上，教育培训业务对于企业来说商业利益较小，投入周期长，需要消耗的人力资源也较大，所以如何说服行业内的标杆企业，使其愿意将自身技术向教育方向开放，便是社会机构需要去解决的重要问题。

基于这样的角色定位，在2022年8月召开的ISC 2022数字安全人才发展峰会上，环球网校与360数字安全集团共建网络安全运营工程师课程正式发布，在学习感知、技能路径、职业规划各方面全面赋能人才培养。同时，因关注到养老产业的火热，年内环球网校也与天津康养集团达成合作，推动养老照护相关课程落地。

在采访中，伊贵业认为，好的职业教育并非仅仅提供给学员所谓的新兴行业、稀缺行业从业资格证书，而是首先要看懂社会与行业的发展趋势，找到其中切实存在的人才需求，来选择开发这些职业品类的课程方向。

除此之外，机构也要联通政府、企业、学校三方，推动构建科学的考试机制和评估体系，确保学生切实掌握产业所需技能与知识，并建立联合的人才交流平台，帮学生对接就业。“尽管上述培养方案要求我们做的工作可能更扎实，周期更长，但学员和机构都要对培训的功利性有正确的看待。”

除了选择与企业合作，从行业标杆企业中挖掘职业教育最好的内容，双方联合开发产品之外，作为新时代的职业教育机构，也需要坚持科技赋能教育。

为此，历经6代升级，环球网校独家研发的云私塾Pro学习平台上线，将历年教材和真题的知识点进行分析拆解，并根据每个知识点的目标层级、考试分值和掌握要求设置成知识图谱。在对学员实现千人千面个性化辅导的同时极大提升了学习完成度和考试通过率。

“环球一直坚持用科技赋能内容。”伊贵业表示，通过科技手段可以让学生更为形象直观地学会各项职业技能的实际操作，大大节省老师重复讲解的时间，提高学生的学习效率。同时，也需要通过大数据和深度学习算法来总结不同学员的学习结果，并有针对性地给出一些指导和预测。

普惠开放，构建终身学习新业态

除了跨界能力、高效学习，终身学习也是新时代职业人才所必须具备的素养。

为保障学员的终身学习、终身就业、终身成长，2022年四季度环球网校推出了终身学习平台OG学习者社区，旗下内容IP，大型系列公益节目《潮职》，仅两季便实现总播放量2000万+，单集最高播放量100万+的出圈成绩。

业内垂类创新推出的工具IP“职业词典”，也已经收录300+新职业，从职业的从业门槛到技能要求，从职业的自身发展趋势到未来整个行业的发展蓝图，以“职”为定点科普有关职业认知和职业规划。

对于为何创建OG学习者社区这样一个公益性质的终身学习项目，伊贵业表示，“职业教育是十分分散的，在有限的企业生涯中，很难将360行的职业教育都做好。况且每个行业方向的人群数量是有限的，商业的天花板也是有限的，为了实现更大的社会价值和商业价值，如何帮助更多的人是我们一直在思考的话题。”

在伊贵业看来，在职业教育体系中有四种力量，首先是政府来决定行业发展的导向并推动改革；其次是企业向教育方向开放，分享先进的一手产业经验；再次就是学校，负责培养学生的综合素质和职业素养；而社会机构则是架在企业和学校间的桥梁，培养高质量多样化优秀职业技术人才也是社会职教机构的责任。

伊贵业表示，当前社会趋势的发展变化使得从毕业到退休“从一而终”的就业变得越来越不可能，因此终身学习习惯的养成十分重要。

“另外，此举也是希望将我们的平台向行业开放，希望有更多的我们职业教育界的老师，包括我们的培训同行、上下游渠道都参与其中，从而真正形成多品类的、能够满足大部分人需要的终身学习平台，共同构建终身学习的新业态。”伊贵业表示。

据其介绍，环球网校希望通过《潮职》栏目，邀请各个行业的企业家、高管，以及各个新职业中在职的达人代表，甚至是退休的职业教育专家，来分享一些行业真实的内容和样态，帮助学生积累行业人脉与资源，完成职业规划，解决就业问题，或者跨岗从业问题。

“未来如果OG学习者社区能够做成功，我们也希望能够让志愿者来开启线下沙龙，并促进职业学院之间的行业交流。”伊贵业说道。

溯源深耕，沉淀韧性生长新环球

一直以来，环球网校紧跟行业发展趋势，不断推陈出新拓展产业课程品类，对接行业头部企业构建产教融合桥梁，升级云私塾保障学员高效学习，构建终身学习平台实现开放普惠。但在2022年，这家 “老牌”职业教育企业一直在做一件看似“慢”下来的事情：梳理标准化，并进一步构筑管理中台。

“教育是一个很慢的行业，而成人的职业教育则又是其中最慢的赛道”。想要将职业教育中每个品类的内容和产品做好，都要下很大的功夫，要学习行业，理解行业，找到行业中的优质内容，再投入大量的物力人力将其做成产品，并面向行业推广。而在推广阶段还要面临用户过于分散，学习能力不强等诸多问题。因此，职业教育人才培养投入大，但商业利益与考研考公等用户相对集中的方向又会小很多。

“所以可以看到，环球网校尽管已经深耕职教行业20多年，但直到今天我们在业绩体量上并不那么大。因为职业教育就是一个需要长期投入然后慢慢见效的行业。”

谈及为何在抢跑、转型成为教育行业发展大趋势的2022年选择花费整整一年的时间，梳理各业务链条、岗位职责和协同流程，伊贵业表示，数字化建设升级在各行各业都是大趋势，尽管数字化在建设过程中看着确实慢，但是在数字化完成之后就会快起来，他会实现你从前到后数据的联通，也能实现大数据和人工智能的支持。

另外，互联网平台进入存量竞争时代，当前各类产品已经不再稀缺，我们需要转向利润增长的新模式，回归长期主义，回到产品高效实用，品牌口碑积累的本源，而这一切都取决于机构产品体系的交付质量。伊贵业表示“慢功夫总是避免不过去的，需要把专业度和长期主义的理念真正坚持好，才能在将来快起来”。

另外，基于职业教育的特殊基因，其与各行各业的发展密切相关，因此在一些产业模式发生变化时，职业教育也要随之变化，这就导致学校的教育可能会与产业的变化脱节，企业也一样，因为现在产业的变革进程加快了，企业很难自己进行人才培养，反过来企业职业教育培训也都面向社会培训力量开放，这给社会培训力量提供了机会。“而在做好了扎实的内容开发能力的前提下，机构也能够更好地把握这些机会，找到更多能做的点。”伊贵业强调。

2023年，疫情防控政策调整，谈及环球网校未来发展，伊贵业表示，首先提高执行力，还是要脚踏实地地将2022年还未执行完的事情执行好，做好这些扎实的事情，再去继续推进。从前端规划上，可以看到国家对于职业教育的改革方向，环球网校将继续拥抱这样的行业发展趋势，并积极参与到产业学院、校企共建等环节。在巩固好to C培训优势的基础上加强to B业务的探索，扩大与职业院校的交流共创，搭建好职业教育各场景间的牢固桥梁。