教育的不平等，主要是父母铸就的起点不平等_风闻

【本文由“打野蔡文姬”推荐，来自《魏尚进、李实、甘犁：如何通过政策干预促进机会平等？》评论区，标题为小编添加】

1）“负所得税”——这是个好点子，过去没听到过。

2）对于平等，我也想了很久，今天对于左栏《陈经：为什么中国人总说“没钱消费”？（https://www.guancha.cn/chenjing/2023_01_29_677668.shtml）》下的评论是为了实现“去大城市在医疗领域的吸引力”，希望通过这种手段来降低现在全国对大城市的医疗向往，使其能够在全国普及，也是为了一定程度上能够稀释大城市的地价。向往的人少了，地价应该可以逐渐回归到合理范围，但我不主张政府进一步减税，而是应该适当加税。因为之后的建议应该会使国家的可支配收入减少。

储蓄的确是为了小家的抗风险、抗支出波动，但正因为每家的家长能力不同，才使家与家之间有不同，而间接导致了一些所谓的不平等，所以我认为这些不平等是天然的、是客观存在的，所以对应的是去调和。我的想法中：给陈经的评论是剥离医疗的困难度，而家庭的另一困难就是育儿。

我觉得：教育的不平等，主要是父母铸就的起点不平等，传统教育中，除了学校公共的引领教导外，家长实现了课余的引导教导工作。但由于家长自身的视野局限和能力局限，所以教导引导也是参差不齐，再加上目前是资本社会，家长需要多挣钱才能贴补给子女获得异于常人的视野，这导致了“家长陪伴时间的减少”和“不同家庭之间经济实力的不平等”；所以，不平等很大程度上是由上一代造成的。从中国目前能力来看，我觉得完全有机会实现另一种模式：

由社会、政府、学校·统一实现：兴趣引导、出游、接受新事务的引导，而让家长更多去专心做好自己的工作。由社会实现统筹式的出游，可以充分平衡淡季旅游市场，统一的出游可以在交通路线、餐食上获得优化，也更有利于同代人相似的出游经历。兴趣引导，主要是投资各种器械，从器械的复用、器械的安全保养，都可能达到规模效率，这同时也让孩子在不考虑父母经济能力的情况下接触到适合自己的兴趣，包括：乐器、体育、艺术、绘画等的培养。这一系列的统筹教导，可以在寓教于乐中实现，且可能会增加在学习的时间，即：可能会抹除寒暑假之分，而是实现在寒暑假升级的托育措施。这样做的目的是：至少让下一代可以解决“由父母起点导致的不平等”，而这一切的最后，只有个体能力的差别导致对自己造成的不平等，而这不平等不会延续到个体之外。而这套框架下，政府需要统筹的教育资源和资金将超过现有规模，而家长需要投入的资金也远小于现在的规模；这套框架下，社会将会失去教育的市场化，甚至旅游业都会发生变化。

此外，这套框架也需要抹除“每天上下学”的概念，学生可能是住校的，可能只有双休日可以回家。有人会对这样做表示不满，因为这剥夺了亲子时间，但对于很多家庭而言，既然你们自己没能力控制子女在规定时间的作息，也没能力控制住自己不在孩子面前玩手机，那么让孩子住校无疑是对你们最好的待遇。小孩子在家吵吵闹闹跟你刷存在感，你有时间和精力理睬ta吗？你没有，那还不如让ta在一个专业团队的控制下，在同龄人中统一作息，而夜间也可以成为一种变相的教育时间。