教学水平不能以年龄区分，年轻人教学有新意，老教师教学有经验，应该互相学习_风闻

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• bigluo
• 首先学习成绩的好坏不能与是否能成为好老师划等号，所以学习成绩不怎么好的学生才考师范这种话，就是您自己的偏见。而且，说句得罪人的话，自古以来，当老师的，大部分都是学习成绩不怎么好的啊，怎么到现在就变成人家的错误了吗？

成绩好不好，与是否能认真教学生，与是否有教育人的能力，它们之间没有多大相关性。原来懵懵懂懂的少年，经过师范院校的培养，经过在学校的历练，还是有很多能够成长成为优秀老师的。

另外，教学进度怎么可能差3倍？动个脑筋算一算吧。

上课教学本来就是一个熟练工种，教习惯了的老师，的确是不用备课，照样讲得很好，不过，这也不能抹杀人家年前老师认真备课，做PPT吧？每个人都是从年轻过来的，年轻的时候，都是战战兢兢如履薄冰的。

感谢回复。

都是当年同学，关系都还好，不存在对他们的偏见。

人都有自己的天花板，贵在自知之明。

为表示我不是偏见，我也可举例，一个读师专同学，通过自己努力升本，毕业后在广东教书，水平应该不错。一个同学，也是师专毕业，通晓日语英语，后来远嫁国外，漂亮的混血女儿还参演某部一线明星的电视剧，可谓家庭事业都算美满。

如果我因为提到年轻教师和老教师引起对立，这也不是我的本意。确实教学水平不能以年龄区分，年轻人教学有新意，老教师教学有经验，这些都应该互补才好。

再引起新争议的话，我不说了，本来写下的这段，我就说不持立场。