美国学校长期缺勤率居高不下——《华尔街日报》

随着学校数学和阅读成绩急剧下滑，长期缺勤问题随之显现。图片来源：Ross D. Franklin/Associated Press州级和全国数据显示，面对持续激增的长期缺课学生人数，全美学校正竭力应对，试图通过吸引孩子重返课堂来扭转考试成绩暴跌的局面。

这一在疫情初期暴露的问题，在全面恢复线下教学一年多后，正冲击着不同规模和收入水平的学区。在许多长期因贫困相关高缺勤率困扰的较贫困社区，疫情期间缺勤率进一步攀升。

然而，该问题也震惊了许多其他学区，包括部分高收入地区，这些地区过去鲜少遭遇大批学生长期缺课的情况。

“大量原本不存在出勤问题的地区现在也面临挑战，“全国性倡议组织"出勤工程"执行主任Hedy Chang表示，该组织致力于协助各州和学区解决长期缺勤问题。

官员指出，这些学区的缺勤主要源于新冠隔离措施，以及当前季节性流感和呼吸道合胞病毒(RSV)的叠加传播，同时家长对孩子健康的担忧也是重要因素。

随着联邦数据显示今年美国学校数学成绩出现有史以来最大降幅，同时全国范围内的阅读成绩下滑抹去了三十年的进步，长期缺勤率的大幅上升使得提高出勤率的努力变得更加紧迫。

如果学生缺勤天数达到在校总天数的10%（无论是线下还是线上课程，无论是否请假），通常会被认定为长期缺勤。按标准学年计算，相当于缺勤18天。

“如果我们希望下一代具备读写能力、计算能力和公民素养来建设一个强大的国家，就必须对当前缺勤率保持高度关注，“张女士表示。

目前已发布2021-22学年数据的几个州显示，相比疫情前最后一个完整学年2018-19年，长期缺勤率大约翻了一番。加利福尼亚州本月报告称，上一学年全州长期缺勤率达到30%，而2018-19年这一比例约为12%。

根据州政府数据，底特律西部的普利茅斯-坎顿社区学区长期缺勤率从疫情前的约11%上升至上一学年的25.5%。图片来源：Aaron J. Thornton/Getty Images张女士指出，由于疫情期间记录保存方面的挑战，2019-20和2020-21学年的出勤数据不可靠。

有迹象表明，这一问题在当前学年持续存在，因为学校正在应对“三重疫情”（新冠、流感和呼吸道合胞病毒）。康涅狄格州定期在线更新数据，截至11月，长期缺勤率为25.4%。上一学年，该州的这一比例约为25%，是疫情前的两倍多。

康涅狄格州法律要求长期缺勤率达到10%或以上的学区成立出勤小组。州官员表示，属于这一类别的学区数量从约十分之一增加到超过一半。

下个月，该州将与“出勤工作”组织合作，举办一系列虚拟会议，旨在帮助那些应对高缺勤率的中小型学区。

其中包括丹伯里学区，该学区有略超过一半的学生符合免费或减价午餐的条件。疫情前，其长期缺勤率徘徊在7%左右，但上一学年上升至约24%。州数据显示，截至11月，丹伯里当前学年的长期缺勤率为20.6%。

据该学区（约有12,200名学生）的战略与运营主管迈克尔·塞利格表示，丹伯里的缺勤率激增是因为需要隔离学生，并鼓励家庭将有症状的孩子留在家中长达10天。

他在一封电子邮件中表示：“我们现在正与学生和家庭合作，强调定期到校的重要性。”

他表示，由于幼儿园组的缺勤率较高，该学区实施了面向幼儿园家庭的入学指导计划。

在密歇根州，全州范围内的长期缺勤率从2018-19学年的约20%跃升至上一学年的38.5%，位于底特律西部的普利茅斯-坎顿社区学区的数字已上升至前所未有的水平。

州数据显示，该学区是密歇根州第五大学区，约有16,300名学生——其中21.4%有资格享受免费或减价午餐——长期缺勤率从疫情前的约11%上升至上一学年的25.5%。该学区表示，今年到目前为止，这一数字略低于20%。

“我们将大部分缺勤归因于被迫隔离的学生，“学监莫妮卡·梅里特说。

梅里特博士表示，学区在疫情初期聘请了两名教师，为因感染新冠或作为密切接触者隔离而缺课的学生提供虚拟支持，并扩大了虚拟学院的规模。她说，学区还与教师工会达成协议，为缺课超过三天的学生提供额外支持。其中一项选择是让这些学生通过视频链接远程上课，这意味着他们将被记为出勤。

就在东边的韦恩-韦斯特兰社区学区，情况则有所不同。据该学区称，约80%的学生有资格享受免费或减价午餐。甚至在疫情之前，就有约三分之一的学生长期缺勤，但上一学年这一比例跃升至54.5%。

幼儿园至五年级学生服务主任约翰·贝塞克表示，许多家长对送孩子返校感到不安。此外，他说，即使整个班级因新冠不得不隔离，也可能需要几天时间才能为他们安排虚拟学习。

截至12月，该学区表示本学年的长期缺勤率为31%。贝塞克先生表示，学区已与总部位于巴尔的摩的同心教育解决方案公司签约，由该公司上门走访长期缺勤学生家庭，大多数情况下学生出勤率随后有所改善。

“一旦家长知道我们关心孩子的去向、希望他们返校并愿意提供帮助后，我们就看到了改善，”他说。

联系斯科特·卡尔弗特，邮箱：[email protected]

刊载于2022年12月29日印刷版，标题为《学校应对学生长期缺勤问题》。