克里姆林宫将卡拉什尼科夫步枪、爱国主义和军人尊重纳入学校课程 重现苏联时代风貌——《华尔街日报》

莫斯科——克里姆林宫正在为下一代做准备，以应对俄罗斯在世界地位问题上与西方可能形成的长期对抗。

自新学期开始以来，全国各地的学校每周一都会开设一门名为“重要事物对话”的新课程，涉及诸如在乌克兰作战的俄罗斯士兵的英雄主义以及为什么克里米亚——2014年被俄罗斯吞并的乌克兰半岛——对俄罗斯很重要等话题。

俄罗斯教育和国防部还批准了一项新的基础军事和海军训练计划，将于下一学年开始面向11岁及以上的儿童实施。国家杜马议员、该倡议的起草者之一弗拉基米尔·帕夫洛夫本月早些时候在其Telegram频道上写道，16岁及以上的十年级和十一年级学生将接受更高级的培训，包括如何使用卡拉什尼科夫突击步枪和手榴弹。

根据克里姆林宫的命令，现在所有俄罗斯公立学校每周开始时都会举行新的升旗仪式和国歌演奏。

俄罗斯总统弗拉基米尔·普京也全力支持这一推动爱国主义的举措，赞同复兴苏联时代的青年运动。国家杜马青年政策委员会主席、新青年运动法律的共同起草者阿尔乔姆·梅捷列夫在7月告诉同事，其目标是“覆盖绝大多数学生，帮助数百万儿童找到人生目标。”

试图塑造年轻人（有些年仅7岁）观念的做法令许多家长和教师感到不安。有人担心这是为一场旷日持久的冲突争取支持，这场冲突已导致适龄战斗人员被动员，莫斯科方面不时暗示可能动用核武器。还有人私下质疑在乌克兰继续全面战争——克里姆林宫称之为特别军事行动——的理由。

民调显示，俄罗斯年轻人对乌克兰行动的支持率较低——自称独立的列瓦达中心近期民调表明，40岁以上人群有75%支持战争，而18至24岁人群支持率为58%。政策分析人士和政府批评者称，普京正试图灌输更深层次的爱国主义，以配合其长期政策目标：让俄罗斯恢复苏联解体前的全球大国地位。

“对他们而言，全社会支持战争很重要，所以他们开始解释、辩护，甚至试图让最年幼的孩子也爱上战争，“丹尼尔·肯谈及俄罗斯领导层时表示。肯是由被监禁的反对派领袖阿列克谢·纳瓦尔尼的反腐败基金会支持的独立工会"教师联盟"负责人。

对于新课程计划背后目标是否超越培养民族自豪感的询问，克里姆林宫未直接回应。克里姆林宫新闻处援引总统发言人德米特里·佩斯科夫的话称：“任何国家的任何学校建立都意味着存在某种意识形态。我们的学校意味着我们的意识形态。”

9月1日开学日，普京总统与俄罗斯西部加里宁格勒的学生们进行了一堂"公开课”，他在课上解释了克里姆林宫对乌克兰近期事件的立场。他表示派兵是为了保卫俄罗斯并保护俄语居民免受迫害——这一说法遭到基辅政府否认。他还强调历史教育的重要性，告诉学生们乌克兰东部的许多孩子甚至不知道俄罗斯和乌克兰曾同属苏联。

他对青少年们说：“俄罗斯的未来成就将取决于你们能否取得成功。而这一切都始于校园，这里是你们人生道路的起点。”

俄罗斯教育部第一副部长亚历山大·布加耶夫七月接受国家电视台采访时称赞新课程设置，表示"讲述我们过去与现在的成就十分重要，我们有很多值得骄傲的历史”。

普京政府已拨款近10亿卢布（约合1640万美元），确保所有学校配备合适的国旗及周一升旗仪式所需物资。

九月份莫斯科西部纳哈比诺的开学仪式。俄罗斯已拨款近10亿卢布（约合1640万美元）用于资助学校升旗仪式。图片来源：Alexander Zemlianichenko/美联社普京在8月22日俄罗斯国旗日的电视讲话中表示：“国旗…承载着以爱国主义、公民意识和对祖国未来的责任感教育年轻一代的使命。”

与此同时，“重要对话”课程已成为俄罗斯学校的固定内容。一年级至四年级（7至10岁）的低年级学生除了学习其他内容外，还会接受关于自然、宇宙以及他们在俄罗斯发展建设中所扮演角色的教育。

课程内容包含阐释为何爱国情怀是优秀公民的核心品质，以及俄罗斯军人如何体现勇气、英雄主义和自我牺牲精神。

五年级及以上学生将了解被派往乌克兰东部顿巴斯地区（战况最激烈区域之一）军人的无私奉献精神。某课文中写道：“他们响应内心的召唤，挺身保卫俄罗斯和顿巴斯。”

所有学生都会学习俄罗斯关于克里米亚回归的长期目标。普京称这个驻扎着俄黑海舰队的地区是俄罗斯不可分割的一部分。国际社会未承认俄罗斯对克里米亚的吞并，乌克兰总统泽连斯基誓言要收复该地区。

并非所有人都支持新课程。现居亚美尼亚的教师联盟成员肯表示，其组织收到许多焦虑家长的来信。他说：“有些人咨询如何让孩子免修这些课程。”

最简单的办法是让孩子不参加爱国课程，但肯指出部分学校威胁要举报经常缺课学生的家长，甚至开除学生。

数学教师塔季扬娜·切尔文科表示，她拒绝在莫斯科第1747学校教授新设的爱国主义课程，转而用数学课替代，称这些课程含有"相当多的宣传内容"。

她透露自己已因调换课程及接受现已遭禁的独立电视台采访，两次受到书面警告处分。校方未就切尔文科女士是否受处分及其原因回应置评请求。

斯韦特兰娜·格拉德科娃表示，她11岁儿子大卫因自闭症免修新西伯利亚市学校爱国主义课程让她如释重负。

“我不认为用这种方式能教会爱国主义或对国家的爱，“格拉德科娃说，“孩子不是被教出来的爱国者。他们是通过观察父母爱国行为的榜样，在接触日常生活[和]了解家族历史的过程中学会热爱祖国。“她补充道。

格拉德科娃称自己深爱国家，但庆幸能掌控儿子接触的内容及教育方式。

不过，部分教师和家长对这些新课程持接纳态度。

43岁的大学讲师达里娅（乌兰乌德市）有一名11年级女儿和二年级儿子，她表示自己总体持"积极态度”。

她举例说，儿子的老师会努力与学生探讨"是非对错”，“比如热爱祖国很重要…要相互尊重，敬重祖先”。

俄罗斯西部科斯特罗马州马卡里耶夫区洛帕蒂村学校校长斯维特拉娜·戈卢什科娃表示，为"谈话课"提供的教材"内容出色、质量上乘”。她反问道：“和孩子们讨论普遍的社会话题有什么不好吗？”

然而历史教师拉乌尚·瓦柳林在新学年开始后不久，就带着妻子和三个年幼的孩子离开俄罗斯前往吉尔吉斯斯坦，部分原因正是这门新课程以及普京总统九月份发布的动员令。此前他因政治活动与莫斯科以东约600英里的鞑靼斯坦城市下卡姆斯克原任教学校管理层长期存在分歧，曾公开反对俄罗斯入侵乌克兰并支持被监禁的反对派领袖纳瓦尔尼。

瓦柳林称，在一次关于新爱国主义课程的教师会议上，他批评当局无视法律，强制推行他所谓的"洗脑式意识形态教育”。他在接受《华尔街日报》采访时表示，自己拒绝教授该课程，随后遭到解雇。

他表示已对学校提起诉讼质疑解聘决定，但不愿等待判决结果。瓦柳林的前任教职学校未就其是否及为何被解雇或诉讼事宜回应置评请求。瓦柳林坦言离开俄罗斯让他如释重负。

“我为我的孩子们感到庆幸，“他说，“很高兴他们能远离这一切，幼小的心灵不会被这些意识形态垃圾荼毒。”

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