为何兰迪·温加滕支持哈佛大学的歧视行为——《华尔街日报》

你几乎不得不佩服教师工会的厚颜无耻。就在他们竭力将贫困的少数族裔孩子困在表现不佳的公立学校的同时，他们却辩称大学录取中的种族偏好是必要的，以补偿这些学生在K-12教育中的劣势。为了弥补工会剥夺少数族裔的“教育特权”，必须对成绩优异的亚裔和白人学生进行歧视。

这是全国教育协会和美国教师联合会在法庭之友简报中提出的论点，他们支持哈佛大学和北卡罗来纳大学，最高法院将于周一审理有关种族偏好合法性的案件。“我们的学校，从K-12到高等教育，仍在努力为有色人种学生提供公平的机会，”全国教育协会哀叹道。

这一点无可争议——但这是谁的错呢？或许我们这个时代最严重的不公就是将少数族裔的孩子困在低标准的公立学校中。上周学生在国家成绩单上的糟糕成绩再次提醒了这一点。

在伊利诺伊州，36%的白人八年级学生在数学方面被评为熟练或更好，这并不值得夸耀。但西班牙裔和黑人的比例分别仅为14%和8%。其他城市和州也发现了类似甚至更大的差距。在洛杉矶，62%的白人在四年级阅读中达到熟练或更高水平，而黑人和西班牙裔的比例分别仅为18%和16%。

工会将这些差距归咎于种族主义。“少数族裔在美国处于不利地位——不仅因为学校中事实上的种族隔离持续存在——还因为公开的种族暴力和协调一致的努力压制了对国家可耻压迫历史的认知，”全国教育协会在其简报中表示，并引用了限制批判性种族理论和“1619项目”教学的州法律。

根据左翼叙事，白人家长将孩子送入私立学校或迁往郊区，是因为他们不愿与黑人和西班牙裔为邻或让孩子同校就读。这种观点存在误解。中产阶级家长并非试图逃离少数族裔，而是试图逃离糟糕的公立教育体系。

大多数经济条件较差的家长可能同样不愿让孩子就读表现不佳的社区公立学校。但许多人别无选择。教师工会一直激烈反对教育券、特许学校及其他择校计划——这些政策本可拓宽教育选择，却威胁到了工会的垄断地位。

至于城市公立学校质量低下的根源，工会再次归咎于种族主义，声称其获得的资金不如富裕学区。但各州通常按学生人数均等分配教育经费，许多地区还对贫困学区给予额外拨款。华盛顿特区生均支出就比毗邻的弗吉尼亚州劳登县高出7000美元。

真正的症结在于工会集体谈判协议与州立法将教师工会利益凌驾于学生之上。工会在大城市和蓝州势力最强，与民主党政客形成利益同盟。他们制定规则保护庸师免遭解聘，阻碍优秀教师获得奖励。无论对学生还是教师，他们都拒绝任人唯贤的机制。

学校通常在两三年后授予教师终身教职，这使得解聘不称职或怠惰者几乎不可能。加州每五万名教师中因不专业行为或教学不力被辞退者不足一人。教师通常需犯下性侵学生等严重罪行才可能遭解雇——即便如此，合同保障与繁琐的行政程序仍使解聘困难重重。

前洛杉矶联合学区总监约翰·迪西在一起挑战教师终身制诉讼中作证称，解雇一名不称职教师需耗时长达10年、花费25万至45万美元。学区通常不愿自找麻烦，于是将表现不佳的教师轮岗至家长投诉较少的低收入学校，行政人员称之为"柠檬轮岗舞"。

工会合同与州法律通常还规定预算裁员须按资历排序。经验较浅的教师更可能被分配至低收入社区的学校——这些学校因人员流动率高而空缺更多，但他们也最可能遭裁员。其结果就是低收入学校充斥着教学经验不足的教师。

与此同时，富裕学校的行政人员更可能用优质教师填补空缺。但低收入学校无法通过高薪吸引优秀教师，因为劳动合同规定薪资仅与教龄挂钩。教师工会设计的这套教育体系，注定让贫困少数族裔孩子难以成功。

美国教师联合会主席兰迪·温加滕竟大言不惭地告诫法院"保障教育机会平等是政府的重大利益"，“教育机会普及将使社会受益”。她为何极力阻碍少数族裔孩子的发展？

教师工会支持大学录取中的种族偏好政策，以弥补其造成的K-12教育不公，缓解教育改革的政治压力。哈佛等高校对此不公现象的共谋同样令人愤慨。

兰迪·温加滕8月20日在匹兹堡的一次会议上发言。照片：布莱恩·卡恩/祖玛通讯社刊登于2022年10月31日印刷版，标题为《为何兰迪·温加滕支持哈佛大学的歧视》。