微调不足以拯救我们的学校 - 《华尔街日报》

图片来源：盖蒂图片社/iStockphoto关于杰布·布什发人深省的专栏文章《如何终结美国学校的失败流行病》（10月24日）：若真有那么简单就好了。教育始于家庭。太多美国家庭只有单亲，而这些家长往往既无时间也无兴趣培养孩子的学习习惯，更遑论将教育视为优先事项。

教师工会难辞其咎。他们更热衷于争取更高薪资、更多福利和缩短学年，而非学生成就。立法者为了安抚选民不断增设州级和联邦假日，以牺牲学习时间为代价压缩学年。

我所认识的芝加哥公立学校教师将现行教育体系形容为"美化的托儿服务"——课堂上睡觉的学生比比皆是。要提升美国教育水平，仅靠布什先生的建议远远不够。

布鲁斯·内桑森

伊利诺伊州格伦维尤

工会通过支持行政人员和辅导员而非教师的扩张，蚕食了宝贵的教育经费。他们甚至对保障优秀教师任教毫无兴趣，反而包庇那些在其他行业早该因不称职被解雇的人。

另一个症结在于美国数十年前采用的进步主义教育模式——它抛弃了古典教育传统。语法、逻辑与修辞对培养人才至关重要。我母亲1930年代在宾州中南部一所单间高中就读，毕业时已接触微积分、拉丁语、希伯来语、公民学、古典文学和美国历史。

在我上一年级之前，她就教会了我阅读。或许应该将家长的高度投入作为重要解决方案列入清单。否则，这场政府主导的教育实验将继续失败并陷入困境。

大卫·P·拉蒙特

佛罗里达州邓内伦

我在天主教学校就读了12年，于1960年毕业。修女和修士们非常出色。当我得知他们中许多人从未大学毕业时，我感到震惊。那么，为什么我能接受如此优质的教育？因为纪律与奉献精神。

我的文法学校班级有50名学生，但绝不容忍扰乱课堂和不尊重的行为。如果只采纳布什先生所有明智的解决方案，而忽视优秀修女和修士们所给予的，最终就会导致我们面临的现状：教育失灵。

吉姆·汤普森

加利福尼亚州奥克兰

刊载于2022年10月27日印刷版，标题为《微调不足以拯救我们的学校》。