美国ACT考试成绩下滑与国民智力水平下降——《华尔街日报》

本周发布的年度国家教育进展评估分数带来了关于K-8学生学习的令人沮丧的消息。但对于高中毕业生而言情况同样糟糕，2022年用于大学入学的ACT考试成绩结果也印证了这一点。

根据本月发布该考试的非营利组织数据，2022届毕业生ACT全国平均分从2021年的20.3分（满分36分）降至19.8分。这一结果值得比当时获得更多的关注。

美国教育主管者可能倾向于将疫情封锁作为借口，两年的线上课程确实造成了影响。但这已是ACT分数连续第五年下降，也是自1991年以来平均分首次跌破20分。英语分数从去年的19.6分降至19分（满分36分）。

更令人担忧的是，由于要求提交ACT成绩的学校减少，参加考试的学生数量也在下降。今年约有135万考生，而2018年为191万。淡化标准化考试让学校可以依赖更主观的录取标准，比如种族或多样性。

ACT首席执行官珍妮特·戈德温指出：“越来越多高中毕业生离校时未能达到我们所测评任何科目的大学预备基准。“这些数学或科学等科目的基准，旨在预测学生是否具备成功完成大学课程的能力。超过40%的毕业生未达到ACT任何一项大学预备基准。完全没达到。毫无疑问，其中许多学生仍将进入大学校园，却连基础英语课程都未做好准备，更不用说微积分或有机化学。他们真该感谢大学分数膨胀现象。

美国表现最差的高中生来自低收入家庭。家庭收入低于5万美元的学生中，仅有10%达到全部四项大学预备基准，而收入超过15万美元的家庭中这一比例约为一半。这一现象尤其令人沮丧，因为教育长期以来一直是社会阶层向上流动的引擎。

美国青少年智力水平下降的现象应敲响警钟——在全球竞争日益激烈的背景下，学生学到的知识却越来越少。美国K-12教育体系正在失灵，尽管政客们已向公立学校额外投入了数千亿美元，情况却持续恶化。

图片来源：Getty Images/iStockphoto刊发于2022年10月26日印刷版，标题为《美国智力水平下降》。