大学理事会为新设非裔美国人研究先修课程辩护——《华尔街日报》

弗雷德里克·道格拉斯的自传。图片来源：多梅尼卡·邦乔瓦尼/美联社在我们国家，争论常常先于观察。杰森·瑞利的专栏文章《大学理事会的种族迎合》（《向上流动》，9月28日）批评了仍在开发中的大学理事会非裔美国人研究课程。他假设这将是对艰苦工作的逃避，仅仅是政治灌输。事实并非如此。所有AP课程都遵循我们已公布的原则。学生将直面非裔美国人经历的事实与证据。这门AP课程或其他任何AP课程中都不存在灌输。AP考试中绝不会因赞同某种观点而加分。相反，学生需要接触证据并形成自己的观点。

学生将领略詹姆斯·鲍德温思想的多样性，并观察他如何批评当时的社会与运动。正如历史学家大卫·布莱特所揭示的，任何对弗雷德里克·道格拉斯的深入研究都会展现他犀利的智慧与内在矛盾。该课程将鼓励学生探索体现非裔美国人思想传统广度的内容。沿着伊芙琳·布鲁克斯·希金博特姆和小亨利·路易斯·盖茨提出的思路，学生将分析辩论而非接受结论。

与所有AP课程一样，非裔美国人研究将严谨而富有启发性，不仅在这一领域，也在其他学科的大学水平学习中鼓励深入探索。让我们勇于以尊重和认真的态度研究非裔美国人的历史与文化，并与学生们一起，通过理解其深度与复杂性而获得丰富。

大卫·科尔曼

大学理事会首席执行官

纽约

刊登于2022年10月3日印刷版，标题为《为AP非裔美国人研究辩护》。