调查发现，约半数学校报告师资短缺——《华尔街日报》

根据教育部自疫情开始以来首次针对学校人员配置问题开展的全国性调查，周二公布的结果显示，超过一半的校长表示，本学年开学时他们的学校存在人手不足的情况。

美国国家教育统计中心8月份对904名校长进行的调查发现，53%的校长认为学校人手短缺，其中60%表示无法填补非教学岗位，48%无法填补教学岗位。

校长们表示，某些岗位的人员短缺尤为严重，报告短缺的学校中有65%缺乏特殊教育教师，59%缺乏运输人员。

隶属于教育部的美国国家教育统计中心副主任克里斯·查普曼表示，学校的人员配置问题并不新鲜，但在疫情期间，关于短缺的报告增加了一倍多。查普曼称，约20%的校长表示，在新冠疫情之前他们的学校就存在人手不足的情况。

校长们表示，某些领域的人员短缺尤为严重，尤其是特殊教育教师和运输人员。图片来源：Jon Cherry/Getty Images教学领域面临的部分挑战在于，疫情期间许多教师因学校关闭以及学生的学业和行为问题而离职。一些学区已开始在新地方寻找员工，另一些则向潜在应聘者提供新的福利。

德克萨斯州维多利亚市公立学校的督学昆汀·谢泼德博士表示，进入教育行业的求职者也越来越少了。

谢泼德博士称，他管辖的21所学校目前正试图填补数十个空缺职位，包括29个教师岗位和69个交通及后勤职位。由于预算限制，提高薪资吸引员工对他的学区来说并不可行。

谢泼德博士表示，维多利亚市的学校正在采取雇佣代课老师、要求教师在空闲时段兼课以及合并班级的方式，来解决缺乏固定教师的问题。

他说，该学区还与墨西哥的一所大学建立了合作关系，通过两年期签证引进教师，鼓励课堂助理成为教师，并制定了一个鼓励高中生进入该行业的计划。

“只要有想法，我们都会尝试，”谢泼德博士说。“坦率地说，这些空缺职位确实是个大问题。”

各地督学表示，全国各地的学区都在采取新的创意措施来吸引和留住员工。一些学区已将每周上课时间缩短为四天，作为教师的福利，而另一些学区则提供签约奖金并放宽了教师资格证的要求。

在某些情况下，人员短缺迫使学区取消课程，学校削减项目。其他州在填补空缺职位方面取得了一些进展。

宾夕法尼亚州代理教育专员埃里克·哈加蒂表示，2021年，全州范围内约5000名校车司机的短缺迫使匹兹堡的学校推迟了开学日。

州政府通过邀请持有商业驾驶执照的居民申请兼职校车司机职位来应对，哈加蒂先生表示。此后，该州的司机短缺问题已减半。他说，今年匹兹堡的学校如期开学。

“我们尚未完全摆脱困境，但已显著缓解了问题，“哈加蒂先生说。

联系本·查普曼，邮箱：[email protected]