停止课堂学习，失去学生——《华尔街日报》

学生和家庭为疫情期间学校关闭付出了高昂代价。如今一项研究表明，那些让孩子长期远离课堂的学区与教师工会可能将面临财务损失。

根据美国企业研究所的报告，过去两个学年全美K-12教育阶段入学率下降近3%（约130万学生）。值得注意的是，2020-2021学年采用最多远程教学的学区入学率降幅（3.2%）高于主要面授教学的学区（2.1%）。许多家长选择让孩子在家自学，而非整天盯着屏幕。

较早恢复面授的学区入学率回升更快，而长期维持远程教学的学区则持续流失生源。自疫情开始以来，坚持远程教学最久的学区净减少4.4%学生，而主要面授的学区在第二年回升约1%，整体仅下降1.2%。

支持乔·拜登的县所属学区入学率降幅（3.8%）也高于支持唐纳德·特朗普的县（2%），这可能因为保守派更重视保持学校开放。“学区的防疫谨慎程度与其社区意识形态倾向的相关性，远高于该县实际病例率，“美国企业研究所研究员纳特·马尔库斯写道。

尽管报告未提及，人口跨州迁移也是入学率下降的原因之一。加州公立学校疫情期间流失超27万学生，洛杉矶联合学区督学近期表示，部分家长因"政治意识形态和更低税率"迁往佛罗里达等州。不知加州州长加文·纽森在投放攻击佛罗里达州的广告时，会如何回应这个现实。

这些入学人数的减少将使学区在财政上蒙受损失，因为州和联邦按学生人数拨付的资金将减少——马尔库斯先生估计，纽约市可能减少11亿美元，洛杉矶减少6.8亿美元。加利福尼亚州奥克兰等一些学区尽管获得了联邦疫情救助资金，却不得不关闭学校。

结果可能是裁员和缴纳会费的工会成员减少。工会领袖们肯定已经注意到了这一点，因为他们正在加利福尼亚当地电台播放宣传公立学校的广告。疫情让全美家长在政治上觉醒，教师工会可能会像家长一样，后悔坚持让学校停课。

2020年8月31日，迈阿密鲍勃·格雷厄姆教育中心，一名教师在空荡荡的教室里讲课。图片来源：cristobal herrera-ulashkevich/Shutterstock刊发于2022年8月1日印刷版，标题为《停止课堂教学，失去学生》。