华为云向青少年开放科技资源，提早储备人工智能人才

【环球网报道 记者 张阳】用AI为导盲棒加入传感、语音控制皮影摆动、让语音输入自动识别场景……这些人工智能产品雏形，并不是高新技术研发人员，而是一个个稚气未脱的青少年。

近日，在上海市教育委员会与复旦大学的指导下，由华为云、上海市科技艺术教育中心、复旦大学计算机科学技术学院、上海市育思青少年计算科学发展中心共同承办，以科技创新，让美好发生-首届华为云杯“少年开发者”人工智能大赛全国总决赛落下帷幕。在这场比赛中，华为云帮助平均年龄只有10几岁的“小盖茨”们，用AI创造专属自己的模型，并将一个个充满想象力的想法一一落地，帮助年轻一代打开AI技术世界的大门。在荣誉和光环背后，这些获奖者们创作的背后又有哪些故事呢？

智能冰箱管家 *— 守护饮食健康的“少年盖茨”*们

当前“囤菜”成为一种日常习惯。然而，忙碌生活总是让我们暂时无暇顾及那些食材。你也许有过这样的体验——当你打开冰箱时，发现昨天才买的一些食物已经变质；忘记购买鸡蛋的日期？为了更好地让科技提高生活质量，刘浚哲、陈东尔、马哲熙三位“少年盖茨”，基于图像识别技术开发的“智能冰箱管家”，完美解决饮食健康守护问题。“智能冰箱管家”运行原理，便是以传感器为摄像头，通过拍摄食物照片，再经过编程，将图片信息进一步存储、运算，最后利用显示屏提供食物过期提醒和摆放建议。

这一参赛项目创想显然更贴近普通民众的生活，然而，在实际现实开发中确遇到不少瓶颈。比如：识别出食物图像之后如何关联摆放建议？三位小成员需要不断讨论攻克。最终用图形化编程“如果，则”等指令判断食物品类，然后关联摆放规则（比如牛肉-生肉-零下18度冷冻保存），那显示屏上就能显示结果“牛肉，建议放入冷冻”。

团队表示，之前对于人工智能技术我们只有宽泛的了解，但经过这次参赛与学习，让我们看到了科技改变生活的力量，极大增加我们对于了解和学习科技的兴趣。而参赛过程中遇到的困难，反而提升了我们对编程开发的兴趣，希望以后能进一步学习更高级的编程。

智能导盲棒*—* 呵护残障人士的小开发者们

来自上海市黄浦区卢湾一中心小学励苗淼和郭迦颐，虽然在参加比赛之前学习过1年多的scratch模块化编程，但缺乏对硬件领域的认知。在导师及华为云专家辅导之后，最终决定在软件上使用scratch，并搭配硬件光环板来实现最初的设计想法，在技术方向上取得巨大进展。

伟大科技诞生之初往往源于生活。励苗淼和郭迦颐经常在自家小区和马路上看到一种现象，导盲道被电瓶车、自行车占领，残障人群小心行走仍然被绊倒，十字路口上残障人群无法分辨红绿灯等。这种现象之下，她们开始思考：是否有什么办法可以让特殊群体提前预知周围的“危险”？这样更方便残障人士在社会中更好的生活。

通过接触此次比赛，他们终于找到了将想法落地的好"灵感"。在汽车GPS导航智能播报系统启发之下，“智能导盲杖”灵感雏形由此产生。通过利用光环板拓展性与兼容性，搭配scratch编程，添加类似运动传感器、触摸传感器、LED灯等组件，许多之前还停留在想法上的功能，逐步实现。不仅在思路上为她们打开一扇科技大门，看到科技力量的奇妙，更让他们感受到了AI开发所带来的乐趣。

"语音皮影表演"装置— 让非遗文化绽放光芒

来自上海市延安初级中学的倪子欣，凭借“一种基于语音识别的皮影表演装置”项目在此次参加比赛的众多选手中，成功脱颖而出。他在说起自己作品选题原因时提到：记得一次七宝老街之行，看到皮影老艺人在表演时观众非常少，和门外街上熙熙攘攘的路人形成鲜明的对比。这让从小就喜爱非遗手工技艺的我，被眼前的景象所触动。是否可以设计出一款让青少年喜爱的皮影戏APP，用数字化的方法传播皮影文化，为非遗文化推广带来一些帮助。

带着对"非遗文化"热爱， 倪子欣同学开始了自己选题的模型设计过程，起初用蓝牙通过Arduino Uno板控制舵机进而带动控制杆来操控皮影，在经过实验之后，确认了方案的可行性。同时利用App inventor组件开发语音识别功能，通过不断请教科技老师以及大量调试之下，一种基于语音识别的皮影表演装置诞生。

倪子欣说：“这次参赛给予我非常大的启发，我开始意识到所谓的“强人工智能”和“弱人工智能”之间的区别。也让我知道除了学习具体技能之外，系统学习理论知识也非常重要。”

"唇记“模型 — 发现真问题解决真问题

曾荣获上海市青少年“明日科技之星”的岑之初同学，面对自己的作品时说道：“现在智能手机都有完善的语音辅助操作系统，但是中文输入效率一直很低，并且市面上的语音输入软件难以提高盲人输入速度，既容易出错，又难以自主编辑。希望通过我的"唇记"模型，让盲人可以使用语音查看并编辑自己输入的文字，做到精准输入，从而满足盲人的文章创作需求。

设想很巧妙，但是在最初的交互逻辑上，岑之初就遇到了拦路虎，在用华为云提供的语音交互服务完成交互式输入系统的雏形之后，他遇到了新的问题：语音输入和语音控制系统的指令会有一定重叠现象，比如：当用户说删除，如何确认用户是想删除内容，还是单纯输入“删除”两个字？带着这种疑问，岑之初经过不断摸索，最终在Vi这种古老文字编辑器逻辑的启迪下，找到了问题的解决之道—从输入与编辑相分离的思路出发，从而真正提升盲人编写的准确性。

岑之初说：“此次大赛学习经历的过程，仿佛给我打开了一扇大门，我希望将此次大赛学习到的知识运用到现实生活中，用科技的力量去改善生活。”

从学习到用AI解决问题，华为云给后浪们带来了什么？

在此次比赛中，还有许许多多像倪子欣、岑之初一样的同学带着对世界的好奇，与满载年轻的想象力，亲自设计并开发出属于自己的AI应用。在为自己寻找到问题答案的同时，也为更多人带去了科技的温暖。

作为本次比赛的承办方，华为云为这些平均年龄10几岁的小选手们提供强大的技术资源支持，通过搭建大赛平台和Classroom云端教学平台，以及创建学、训、赛结合的竞技和交流平台，鼓励青少年围绕具体场景，运用深度学习、计算机视觉、自然语言处理和数据挖掘等人工智能核心技术，并结合华为云推出的编程工具—华为云·人工智能教育开放平台、华为云Classroom教学平台、华为云会议等IT工具，设计解决方案、主导实验设计、测试、实践，并最终完成具备原创性与应用价值的科技产品原型。

面对素质教育，创造力是未来人才必备的核心能力，继“双减”政策落地后，教育正不断回归育人本质，社会各界对培养孩子探索力、观察力、思辨能力以及团队协作能力都投以更多关注。本届华为云杯“少年开发者”赛事，既是“双减”政策下教育转型的新探索，同时也是华为云对“Cloud for Good”理念的生动诠释。

华为云“Cloud for Good”理念自2019年提出以来，四年间在探索边界、优化环境、提升品质、关注个体四大领域，在千行百业智能升级的大浪潮中发挥技术的力量。目前，已有300多家客户和伙伴加入Cloud for Good行动，一起把有温度的云技术带入了50多个城市，惠及了4000多万人，让技术更有温度，为美好，做更好。

在AI成为新的社会生产力的当下，让青少年学习最先进的AI知识与技术也成为了信息时代教育中的关键组成部分之一。而培养青少年的AI开发能力，让他们更加主动的学习人工智能技术，并将其应用到自身的成长和推动社会进步当中去，也是此次华为云承办此次比赛的初衷之一。近年来，华为云通过以赛促学，举办多种科创类型比赛“让天才成群而来”。未来，面对新技术革命时代，华为云将延续过往丰富的科技比赛举办经验以及成熟前沿的赛事技术及平台支持，启迪“少年开发者”们征战人工智能产业的星辰大海，并联合学校为中国的人工智能发展储备更多人才。