多方位着力推进数字化 尚德机构为学习型社会建设添砖加瓦

近日，关于“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的话题，引发全民热议，专家学者们也对此展开了广泛的讨论与分析。

职业教育——学习型社会的初级形态

所谓“学习型社会”，就是以终身教育体系的构筑为基本内容，以自由、便利、集约为基本特征，以人的全面、和谐、持续发展为基本目标，进而使整个社会全面、协调、可持续发展的一种新的社会形态。核心在于以学习者为中心，打造智慧的学习环境，最终提升人才培养的规格和质量。

然而，建设学习型社会却并不简单，在我国，自1978年以来，从职业教育到成人教育，再到终生教育、终生学习、及至如今的学习型社会，经过了漫长的演变与扩充，发展至今，学习型社会已广泛涉及了智慧学习环境、新型教学模式和现代教育体系等多个层面，必须以教育信息化推动教育高质量发展，以数字化为杠杆推动变革，才能为学习型社会的建设提供坚实保障。

职业教育作为学习型社会的初级形态，对于学习型社会的构建有着重要的基础性作用，在信息化与数字化转型上自然也要发挥先导效应，为学习型社会的构建打造数字化样板。

尚德机构深耕职业教育行业19年，而关于信息化、数字化的探索已长达14年，自2008年提出“无限接近互联网”战略以来，尚德机构从信息化改造，到数字化转型，始终走在变革的前沿阵线。

数字化——学习型社会的关键支撑

华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利曾针对学习型社会表示，“教育数字化可在教材数字化、学具数字化、教学过程数字化、管理评价和服务数字化等多方面着力，许多新的技术，尤其是人工智能、大数据、虚拟现实等，对促进教育数字化发展和学习型社会建设具有深远意义。”

这恰与尚德机构的数字化战略方向不谋而合——近年来，随着大数据、人工智能等数字技术的崛起，尚德机构也不断加大科研力度，核心目的，就是为了能最早地将先进技术应用于教学体系中，以帮助更多老师提高授课水平与教学能力，帮助更多学员高效率学习。

为此，尚德机构专门组建了数据中心部门，通过数据人员收集数据、计算集群和优化流程，全方位地加强了自身大数据应用能力，通过数据赋能业务，大大优化了教学模式。

*在教材学具方面，*尚德的线上海量题库，不仅大大节省了学员们购买习题的成本和空间，让学员随时随地能够利用碎片化时间进行练习，大数据还可以对题库进行收集、分类和整理，根据每个学员的上课和作业情况等历史学习行为，基于知识图谱的关联性，优化不同学员的推荐内容适配度，推送更具个性化和针对性的题库，为学员规划出更优的学习计划和路径，重点弥补自身薄弱之处，真正实现了“个性化培养”。

*在教学过程中，*尚德机构整合集团资源，利用大数据及AI技术，为老师们打造了“智能备课系统”以及“教研工作台”——前者为老师提供大量具有系统性和层次性的教学资源，老师可以通过对相关资源的筛选和整合，制定出最符合学生需求的教学内容，因材施教；后者则在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，并通过数据采集形成学员画像，分析每个学员的做题及知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，实现个性化教学的同时，也为教学评价提供大数据的辅助决策与建议。

*而在管理评价及服务方面，*尚德机构则设立了线上打分系统，每堂直播课程结束后，都会自动弹出教师打分页面，让学员根据所得所感对教师的授课能力进行打分，这从学员角度更直观的展示了老师的真实实力，也让老师可以更好的适应新时代学员不断变化的新需求，全方位提升教学能力、指导帮助学员。

除此之外，尚德还搭建了论坛、社群等多种平台，通过建立班级群、组件班级活动的等形式，让学员在虚拟世界找到归属感、组织感、目标感和安全感，不仅重塑了教学场景，更让教育生态发生了巨大变化——线上教学为用户带来了极佳的学习体验，解决了面授时代因人员配比不均和课程时长限制、老师很难关注到每个学生具体需求的问题，真正实现了以学员为中心，让优质的教育资源切实地落实到每个学员身上。

尚德机构相关负责人表示，“学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面。当然，学习型社会也不是自然而然形成的，它需要每个人、每个组织、每个企业的共同努力，这其中，身为教育培训机构的我们，尤其要担负起自己的责任与使命。在信息技术高速发展的当下，学习型社会的建设离不开数字化资源与技术的支撑，尚德也会持续探索、不断尝试，为教育产业的数字化转型贡献力量，为学习型社会的建设，添砖加瓦。”