老年教育受重视，尚德机构“师资+科技”助力终身学习型社会建设

近日，我国多地举办“敬老周”活动，宣传敬老助老，继承发扬我国的优秀传统。在职业教育企业尚德机构，对老年人的尊重和帮助，则体现对他们学习效率和学习体验的提升上。“近三年的努力，终于可以申请毕业了。感谢尚德老师的辛勤付出，感谢一起努力的同学们，感谢自己的努力，70岁报自考至72岁终于顺利考试通过完成汉语言专业12门学科，圆自己儿时的大学梦。谢谢尚德。”这是尚德机构学员社区中，一位名叫杨炳辉的老年学员的发帖。

在尚德机构，像杨炳辉一样早已退休却仍在努力提升自己的学员还有很多。他们的故事，不仅是对尚德机构教学水平的有力证明，也是对仍在努力中的其它学员的最好激励。

老年教育受重视 精神需求待满足

最新统计数据显示，截至2021年底，我国60岁及以上老年人达到2.67亿，占总人口的18.9%。在老年人群规模不断扩大的过程中，老年教育逐渐走入公众视野。在国家2021年11月发布的《关于加强新时代老龄工作的意见》中，就明确将老年教育纳入终身教育体系，并强调老年教育从文化娱乐属性转向教育属性。

华东师范大学教育学部教授吴遵民分析称：“强调老年教育的教育属性，正是应对人口老龄化的有力举措，意在让老年人不仅老有所乐，更要老有所为，鼓励老年人的社会参与，让老年人继续发挥作用。开展老年教育不仅有益老年人的身心健康，还可以带来人力资源和社会资本的潜在收益。”

的确，年近五旬的尚德学员尹建文，就从在尚德的学习中，得到了身体上和心灵上的双重提升。他用南宋词人辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的一句“廉颇老矣，尚能饭否？”来形容开始学习之旅的感受，认为自己是一个久经沙场的老兵，被尚德机构的老师重新召唤上了战场。在首战便大获全胜（第一次考试便全部高分通过）之后，他回忆道：“那时那刻，老泪纵横之余，也在感慨战果不输后生的成就感。”

另外，尚德的老年学员们纷纷表示，自己参加学习并没有太多功利性的目的，而是为了丰富生活、提升自我，或者弥补年轻时的遗憾，给自己圆梦。正如尹建文所说：“尚德机构的标语‘学习是一种信仰’给了我很大的震撼。我想，一个人只要还在学习，那么，不论他处在人生的哪个阶段，一切就还未尘埃落定。”

在尹建文的带动下，家中形成了浓厚的学习氛围，他与三个女儿常常坐在一起起讨论英语单词，尹建文也为孩子树立了良好的榜样，激发出他们对学习的热爱。杨炳辉更是在学习了大学语文和高等数学之后，用学到的知识辅导后辈读书学习。在他的指导和感染下，由杨炳辉拉扯长大的长孙，也成为了一名优秀的硕士研究生。

供需严重不平衡 社会力量来参与

然而，虽然老年教育需求旺盛，但据媒体报道，目前我国老年教育机构的总量和增长速度，却与老龄人群的规模完全难以匹配。据全国老龄办统计，截至今年2月，全国有各类老年大学7.6万余所，在校注册老年学员及远程教育注册学员共1400余万人。也就是说，能够接受老年教育资源的人数占比仅为5%左右。

对此，中国老年大学协会副会长、福建老年大学校长杨根生指出，老年人“上学难”主要是因为供需失衡。“随着人口老龄化进程的加快，老年教育发展不充分不平衡的矛盾日益突出，供给不足，存在结构性短缺。随着老年人口的快速增加，仅仅依靠老年大学自身力量是远远不够的，需要调动更多社会力量参与。”杨根生说。

尚德机构虽然不是专门的老年教育机构，但作为在成人教育深耕19年的企业，也在满足老年人教育需求方面贡献了应有的力量。以杨炳辉为例，对于一位年过古稀的老人来说，想要通过12门考试，拿到一张大学毕业证绝非易事。他说：“我是全心全意想成功，所以每天都要学习很长时间。”除了三餐，锻炼和看新闻的时间外，他几乎每天都要学习7、8个小时，其中的努力和坚韧精神不言而喻。

杨炳辉特别提到，尚德机构的老师们在学习过程中给了他很大的帮助，也让他留下了深刻的印象。他认为，尚德机构的老师们不仅博闻强识教学有方，而且为人也善良有风度。尤其是老师们对所教授的专业执着求真，对学员耐心和蔼，让他十分敬重。

尹建文也表示，自己是正在尚德机构老师的鼓励下，才终于鼓起勇气迈出了重新开始学习的第一步；而在学习过程中，尚德机构老师更是提供了大量帮助，尤其是老师们总结出的大量口诀，形象生动地将各个知识点串联到一起，由问及答、绵延不绝、一气呵成、诙谐幽默，让人印象深刻，难以忘怀。

的确，自成立以来，尚德机构就十分重视教师的专业度和素质，倾注大量资源对教师的信息化素养、课堂创新能力、节奏控制能力等进行严格的培训和锻炼。尚德机构还集合整个集团的资源支持鼓励教师随时进行教学改进、教研创新，同时通过各类多元化的教学活动，不断提升教师综合素质，打造了一支高水准的教学精兵队伍。

前沿科技赋能 提升老年人学习效率和学习体验

值得注意的是，在解决老年教育供需不平衡问题的过程中，前沿科技也扮演着重要角色。广州市老年干部大学副校长王友农曾表示，信息化时代为老年教育带来了巨大的发展机遇。今年2月发布的《 “十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划的通知》更是指出，鼓励老年教育机构开展在线老年教育。

国家开放大学党委副书记刘臣分析称：“线上课程具有回放功能，非常适合老年人的学习特点。每位学员可以根据自己的学习程度，反复观看没有学会的知识点，有针对性地进行个性化学习。” 杨根生也认为，线上教学实现了优质资源的共享，让偏远地区的老年朋友也能享受到优秀的师资和课程。

作为在线成人教育领域的先行者之一，尚德机构早在2008年就提出了“无限接近互联网”的战略，并于2014年完成了线上化转型。多年来，尚德机构利用AI、大数据等前沿科技赋能教育，大大提升了学员的学习效率和学习体验。

“线上课程让我在直播之后，还能随时随地、不限次数地听重播，完善自己的学习笔记。好记性不如烂笔头，我每个科目都手写笔记，笔记本能有几十斤重。另外，尚德机构的题库十分丰富，有大量真题可以练习。” 杨炳辉表示，自己两年大概做了3万多道题，另外尚德机构的错题本功能也十分方便，让他可以随时查看。

题库的收集和统计离不开大数据的助力。另外，尚德机构还利用人工智能技术，将题目和知识点按照难易程度、考察频率等进行分层，并且根据学员的掌握情况为其推送个性化学习报告，让学员能够有的放矢地进行复习。杨炳辉提到，他会把重点难点记在卡片上，然后贴在床头，睡觉前也可以瞅两眼加深记忆，充分利用碎片化时间。

提升自我 总有收获

杨炳辉至今仍记得，2018年自己第一次参加考试时，被保安拦住询问：“你来干嘛？”他委婉地表示：“我也知道不能随便进，我是来这里走一走的。”在得知这位身姿挺拔、精神矍铄的老人是来参加考试的时候，周围其他考生难掩吃惊和敬佩，纷纷竖起大拇指。

杨炳辉高龄参加考试的故事，甚至轰动了整个县城，还曾被当地《闽南日报》报道。但在考期后，媒体想对他进行跟踪报道时，他却婉拒了。杨炳辉表示，自己只想安安静静地学习，不被外界的声音打乱节奏，但也希望通过自己的这段经历，鞭策子孙后代和其他年轻人，要终身学习，只要坚持就一定能实现自己的愿望。

尹建文也提到，在尚德机构平台学习的过程是美好的，仿佛找到了年轻时在学校读书的感觉，这段记忆弥足珍贵。他表示，自己 “目前是心满意足的状态，学历上不会再进一步，但学无止境，之后也会保持学习的习惯，多读一些文学书籍不断充实自我。”在他看来，开始学习不难，难的是坚持下去。“简单的事情，坚持做下去，就不简单了”，他想把这句话送给所有正在提升自己的人，希望每个人都能在学习中有所收获。

当下，终身学习已经成为重要的社会议题，其中老年教育行业的发展更是有着广阔的空间和美好的前景。尚德机构相关负责人表示：“老年人是我国社会的重要组成部分，他们年轻时为我国经济发展做出了重要贡献，如今的学习需求也值得被重视和满足。尚德机构将继续努力，不断提升自身教学实力和教学水平，为我国终身学习型社会的建设提供更多助力。”