我国自主培养研究生成科创主力

本报北京6月14日讯（记者李丹）教育部14日召开“教育这十年”新闻发布会，介绍研究生教育十年改革发展成效。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示，10年来，全国800多个研究生培养单位共输送了60多万名博士和650多万名硕士，为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。

洪大用介绍，10年来，研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署，持续完善学科专业结构、人才培养结构。中国特色学科专业体系更加完善。新增网络空间安全、集成电路科学与工程等一批一级学科和专业学位类别，工程专业学位类别由1个调整为8个，形成了涵盖14个学科门类、113个一级学科、47个专业学位类别的学科专业目录，覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。在稳步发展学术学位的同时，专业学位得到大力发展，硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%，博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%，专业学位与学术学位同等重要、分类发展的理念深入人心。重点学科领域不断加强。理工农医类一级学科博士点从2012年的1944个增至2575个；“双一流”建设中，理工农医类学科占比达到78.5%。哲学社会科学学科建设持续加强，一批具有重要文化价值的“冷门绝学”得到传承发扬。

据介绍，近年来新增院士和国家科技三大奖第一完成人中，我国自主培养的博士均占三分之二左右；国家自然科学基金重点项目成员中，超过50%为在读研究生，超过30%为在读博士生；嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁飞驰、航母入列，一系列国家重大工程的背后，我国自主培养的研究生已成科技创新的主力军。

10年来，教育部采取了一系列措施，确保在研究生培养规模扩大的同时，在整体上保障培养质量稳步提升。洪大用表示，研究生教育始终强调要服务于经济社会发展需要，优化调整学科专业布局。对学位授权加强质量控制，严加审核，使后续招生培养有坚实的质量保障基础。在学位授予环节，2019年来持续推进“学位挤水”行动，确保学位授予质量。