音乐老师最喜欢六种学生，有钱居然只是最次要的！？_风闻

作为一名刚柔并济的女吉他手兼音乐老师，今天我想发自肺腑的和大家说：当一个课外补习音乐技能的老师实在是太幸福了！

我们假设机构里有100个学习流行音乐的学生，包含常见流行音乐科目：通俗演唱、吉他贝斯爵士鼓流行键盘。其中有一半是寄予家长厚望的未成年人、2个是因为钱多没地方花的、2个是因为有闲置乐器，那么最后剩下的这46个，都是因兴趣爱好主动投师的成年人！

今天咱就抛开强制性和非兴趣的情况，来聊聊这些主动投师的大可爱们，可以说他们不仅增加了我的人生阅历，还在我本就黑的五彩斑斓的世界里大方光彩！

不知道大家有没有体验过同款

体谅老师工作型

相信大多数音乐老师或者教授，又或者是明星导师，都铁定会有一波学生是特别会体谅老师的，主要表现为不定时给老师放假。

为了逗老师开心，缓解老师工作的压力，他们经常就把自己变成鸽子飞走了，独守在琴房的老师一时感动的不知所措，于是往往从清晨等到了日暮，他们都还没飞回来…

回想起我高中时期，专门坐一晚上火车去为了和音乐学院系主任求学的时候，那对于我来说简直是十分难得十分珍惜的上课机会。竟然有一次发现教授并没有上课而是就坐在那休息了，不对，是两次！他说是为了等我提早来了一个小时，其实是上一个同学给老师“放假”了…

后来和北京一位吉他手聊天，他说他1000块钱一节课经常可以坐在那对着墙壁什么也不用干是特别正常的事，只留下孤独的课时费手册默默的划掉了自己那一页……

拿我自己来说，我曾经有个学生上课前和我说他有点事情可能晚点到，结果你猜怎么着？他再也没来上过课了，为了不给我添堵，甚至朋友圈都把我屏蔽了，这也太贴心了吧！

积极进取型

一般情况下 但凡负责任一点的老师都会在课下接受学生的问题。

我也是这样，每次都和学生说这节课内容回去如果有不懂的可以随时问我。但有一类同学听到这句话之后就特别兴奋，把这句话发挥的淋漓尽致！

于是我的手机经常能接到爱徒们发来的信息，那可谓是无论是刮风下雨，上课下课，三更半夜……都能看到同学爱练琴爱钻研的身影。

他们会偶尔发一段视频问你怎么样让你品鉴，也会搞一些奇怪的创意急着给你看。但有些问题的内容是无法三言两语回答，因为他们可能不知道从哪就得到一个相关的碎片知识，然后一股脑扔给你。

就好比一个刚学加减乘除的小学生突然听说了数学里还有函数这么一回事，便向你请教，让老师一一解惑。

他们是真的很积极进取，对知识很有欲望的一类同学，那么作为传道受业解惑的老师们，也要耐心关怀哦，下面我就举出几个问题，看看你有没有遇到，让我们来会诊一下哈哈哈….

 “老师，我多久可以弹成你这样？”（第一节课的发问）

“老师，爵士乐是怎么回事？”（弹小星星时候的疑问）

“老师，即兴怎么即？”（还未学到音节）

 “老师，为什么半音都有名字了还要叫小二度?”…

 “老师，4（fa）这个音是不是很高…”

“老师，do就是do为什么有升do呢…？”

“老师，我的手太多肉了怎么办..？”

天生丽质型

这类同学可能就是传说中的天生丽质吧，特别有自信并富有野心！

你教他什么他都觉得简单！

你问他什么他都觉得没问题！

他弹什么唱什么都觉得自己对！

他会提前问你要下节课的内容去预习，即便是预习的压根没看或者干脆理解错了…

而且每次指出他的问题时，他都会自信的说，“对呀~没错呀~我就这么弹得呀~”直到要你录下来保存好证据，当面对质才有效。

这类同学通常对自己看起来很简单的歌根本不屑于练习，觉得直接来就能搞定！但是一到真枪实弹的时候，就特别的谦虚，就比如说如果你给他安排一些表演和上台的机会他们绝对会推辞和谦让给其他同学。

不知道各位同仁这一类的学生你遇到过吗？

天真烂漫型

这类同学谈吐言行多数存在于孩童时期的未成年课外学生里，不过成人的也不少。他们阳光天真的像太阳，觉得整个宇宙都要围着他转。

毕竟是太阳，别人都是星星，所以他们问你问题的时候基本不会加上「老师」，或者「请问」这类的词语。

就直接问这怎么弄，那怎么弄，解答完问题基本也不会说声谢谢。还有可能随意打乱学习计划，突然就想学这个，想学那个。不是说所有内容都必须按顺序教，但是还没会走就想跑了为师真的是背不动啊。

这类学生的另外一种情况表现为：觉得教室椅子没有自己银河系的沙发舒服、教室里琴和自己宇宙飞船上的不一样没法弹。一会冷一会热，从来不自己动手组装设备等等。

我遇到这样的情况倒是不算太多，一般上课前我也尽量调整好一个舒适的环境。毕竟太阳就一颗，如果真遇到了你也不能让人家大老远从飞船上取个琴下来，太麻烦了，至此也没招啊，也只能甘愿当把猩猩。毕竟招生不易，且教且珍惜吧……

想起自己当年求学的时候哪敢和师长没大没小不尊不敬，也可能也是时代不一样了？主张个性？？？

乖巧顺从型

这类同学相比之下就很乖，乖到你无话可说。

他对待你所有的话语回答基本都是：“哦……”

你让他练什么他就练什么，你让他干什么他也说 “哦” ，你问他有什么问题他也说 “哦”…..

我有个这样的学生，但他进步还是很快的，因为他不知道自己有什么问题，就是跟着老师的脚步走，没什么杂念，反而反超了很多比他学习早的师兄师姐。

还有一些学生，那些对待你所有的话语回答都是：“不知道”

你问他有什么问题…“不知道”；

你问他上节课学了什么 ，5秒钟之后“不知道”；

你问他那你想学什么，有没有什么想学的歌想唱的歌，15秒之后答案还是“不知道”…

我曾提问过一个问题让他思考，为的就是不让他说不知道。结果我们俩尴尬又漫长的两眼相对了10分钟后，我败下阵来，率先打破了宁静，给他布置了一个具体内容，这才算化解了这场巨大的尴尬课程。

亦师亦友型

不得不说这类同学对音乐是很喜爱的，奈何没空，工作繁杂脱不开身。

他们不会放你鸽子，是压根就不见人了……

虽然工作忙没时间上课，但是有时间喝酒吃饭啊！我有那么两三个学生在一起吃饭的时候见到甚至比上课时候还多…….

成年学生比较好的一点就是，无缘做师生吧还可做朋友，隔三差五都有美食推荐，唱k联谊。不得不说他们带领找到的吃的喝的玩的地方还真心不错

       

      

其实啊，不论遇到哪种类型的学生，作为一名音乐老师，咱一定要有个平和的心态（毕竟气出病来无人替）始终为爱发电，才能共享到音乐的快乐！

当然了，大部分成年学生还是比较省心的，他们能够按部就班的完成上课的内容，在脱离了学校或者参加了工作之后，仍然有自己的爱好和追求，带着成人拥有的思考能力找到人生的兴趣爱好并且主动的练习。

吐槽归吐槽，作为老师，一直很尊重并且理解所有热爱音乐的朋友们，希望可以让大家都感受到音乐的美好，也希望在忙碌的工作生活中，你手中的乐器可以成为让你喘口气的陪伴~

最后仅愿大家在音乐的道路上都能玩得开心。