其实现在的大学生并不好就业,文凭不等于能力,企业要的是解决问题的人_风闻
guan_15774436151980-2022-11-02 09:30
【本文来自《为啥那么多人接受不了教育的“五五分流”》评论区,标题为小编添加】
一、千军万马独木桥,过了桥的只是少数,落下水的是多数。
二、所有的家长都希望自己的孩子读大学读博士,出人头地,幸福安康。但是,是强求还是有章法会导致不同的结果。例如拔苗助长,很可能苗短时间张长了,但也有可能伤了根导致苗废了。不信?请鸡娃的家长们扪心自问,自己是不是能够承受自己给孩子安排的那些功课,自己是不是会崩溃?可以实践一下嘛,你跟孩子一起高强度学习一起每天熬到12点试一试。
三、人生是长跑不是百米冲刺。人生最重要的是主动性、平衡性、发展性。
四、主动性是人要能主动的学习进步,而不是被家长逼着前进。
五、平衡性是人不能走极端,为了学业毁掉身体肯定得不偿失,要学会劳逸结合才能走的更远。
六、发展性是人不能停滞不前,任何工作都有发展突破的可能,只不过大部分人得过且过失去了发展的机会。不是说当工人就没有发展了,你可以研究学习改进本职工作取得突破,安于现状没有突破就不会有收入和身份的突破。不是说当服务员就没有发展了,你可以研究学习任何能力来取得突破,安于现状没有突破就不会有收入和身份的突破。并不是当工人或服务员限制了你的发展,而是你安于现状限制了你的发展。
七、父母所能给孩子最好的礼物就是让孩子掌握主动性、平衡性、发展性。而不是鸡娃孩子让幼苗枯萎,也不是高价镀金让孩子活在虚妄中,更不是千军万马独木桥的指定一条道路让孩子去趟。你的孩子要是掌握了主动性、平衡性和发展性,你还愁孩子走不出自己的光辉道路吗?
八、父母真正要做的就是好好琢磨琢磨,如何让自己的孩子掌握主动性、平衡性、发展性。
九、主动性源于自主,让孩子充分考虑充分决策,自己做自己的主。父母要做的就是善于讲述故事和道理,要善于听孩子说,善于引导孩子思考、讨论、演绎,得出事物的真相和常识。
十、平衡性源于自控,让孩子学习控制自己的时间和行为,例如给自己制定短期计划,在规定时间内完成计划,慢慢的把短期发展为长期,最终达到自控平衡的目的。父母要做的就是帮助、鼓励,在孩子进步的每一个关键点给予奖励,在孩子不稳定的每一个时刻给予支持。
十一、发展性源于自强,天行健君子以自强不息,培养孩子更好一点的习惯最重要。做事学习不要凑合,能90分就不要60分,能进步就进步,能突破就突破。当然,这点最难,虽然人类的智商并无大差异,但庸庸碌碌者众多,无非是安于现状者众多而已。不过凡事都可以从小培养,慢慢引导,孩子有了进步要及时正向反馈,先引导孩子走向合格,再引导孩子走向优秀,等孩子参加工作时自然就会走向突破了。
十二、360行行行出状元,360行行行出事故,360行行行出首富,360行行行出负翁。很多时候,并不是行业限制了你的发展,而是你自己限制了自己的发展;不是职业限制了你的发展,而是你自己限制了自己的发展。
说两个易拉罐的故事:
一、某新闻报道,某街道联防队在巡街时,发现一人在下水道旁,守着几箱饮料,打开一瓶倒掉,然后一脚踩扁放入编织袋内。经盘查,原来是该捡破烂的夜间撬开某小卖部,盗窃几箱饮料,嫌沉重不好带,所以------。
二、某捡破烂的,发现易拉罐售价高,于是熔炼了去做检验,发现按合金卖价格更高。于是制定长久目标,慢慢寻求发展,先收易拉罐倒卖积攒本金,然后自立小作坊熔炼,再钻研技术购置设备,学管理投入技术研发,慢慢从小作坊做成大厂房,成为废旧金属领域的行业状元。一个人看易拉罐是废品,只会踩扁了当废品。另一个人看易拉罐是金子,拼命的琢磨突破,最后收获了金子。人生大体如此,限制你的往往是你自己。
十三、怕分流的是因为寄希望随波逐流,文凭决定人生,而不是要自主自控自强的走出自己的人生奔流。其实现在的大学生并不好就业已经说明问题了,文凭并不等于能力,企业要的是解决问题的人而不是有文凭的人。而能解决问题的人往往是拥有自主自控自强品质的人。