你会让孩子完成数一万粒米的作业么？_风闻

首发于公众号“贼叉”

继上次某奇葩老师布置作业让孩子数一亿粒米之后（是的，你没看错，一亿粒），某地又惊现老师让孩子回去数一万粒米的。

根据网上搜索的结果，一百粒大米大约是1.7g重，一亿粒大米大约为1700千克，也就是1.7吨。布置这种作业的老师的脑子是不是在宇宙大爆炸的时候一块bong掉了？

本以为这种奇葩这辈子见一次就算了，这次又来一个比较奇葩的：让孩子去数一万粒大米，也就是三两半不到一点。

作为曾经的教师，我一直以来有一个观点：那就是布置的作业是要批改的。你布置了不批改那就是耍流氓，无论是下发答案让同学之间互相改也好，还是让家长代劳，这都是不要脸的行为。因为只有通过改作业，你才能明白学生的真实的掌握情况。

那么问题来了：布置这个作业的老师，会不会亲自把这些米自己去数一遍？如果数了，我敬你是个大傻子，毕竟谁没事去数几十万粒米都会被人当傻子；如果不数，你特么就是个臭流氓，连作业都不改的败类。

有人说了，可能不是真让孩子数，只是让孩子用数学方法估计出一万粒米。就算是这样，我觉得也是个糟糕的作业。从刚才的数据得知，100粒米大概1.7克重，难道家家户户有能称出这个分量重的秤？

像这种秤，如果家长曾经喜欢过烘焙的（是的，一般都是喜欢过，几乎没有一直喜欢的，别问我怎么知道的），那么家里确实会配。但是对于大多数家庭来说，谁会去买这种东西？

我在微博上表示了这个疑问后，有人来反驳我，说这种秤很平常啊，大多数家里人都有吧？我说你这真的是何不食肉糜。很多人判断标准就是从自己角度出发，自己有那就是大家都有，自己没有那就是大家都没有。

还有个语文大概在新几内亚的学的旁友杠我，说在我贼某人眼里，是不是只有作业本上的才叫作业，这种生活实践的内容就不算作业？

我说册那生活实践你也要根据学生家里的实际情况吧？黑龙江的老师要是布置孩子回家去种两棵荔枝树，这种生活实践请问怎么完成？就算是实践课，那也要保证班上的同学都有完成的条件才现实——这还不能大多数，如果有个别的孩子家里条件实在不满足完成不了，你说孩子会不会自卑？

说白了，之所以会布置这种奇葩作业，说明老师压根没动过脑子，根本没有心思研究教学，没准就是看了人家要孩子数一亿粒米之后来的灵感，先把那个奇葩嘲笑一番，然后自作聪明地缩小了一万倍，还以为大大减轻了孩子的工作量，也不想想就算一秒两粒，那也要孩子全神贯注地数一个小时二十几分钟，打个喷嚏就得从头再来，这种实践有什么意义？最终自己也变成了另一个奇葩罢了。

反正要是我娃被布置了这种作业，我就称个三两四钱的米，然后带到学校，让老师当面批改给我看。。。改不完你不准走！