家里不设置游戏硬件条件,孩子就玩不了游戏?这想法真的想当然_风闻
000-002022-10-14 07:58
【本文来自《让孩子少玩,乃至不玩游戏的几种方法》评论区,标题为小编添加】
你这个方法别说治本了,恐怕连标都治不了。
首先,你这底层逻辑就很有问题。
一方面,你认为,父母是孩子的榜样,不让孩子玩自己先不玩。另一方面,你认为家里不设置游戏硬件条件,孩子就玩不了游戏?
我不得不说,你这想法真的想当然。
当年80后玩游戏机,哪个是在家玩的??还不都是在游戏厅?
你就是把孩子的游戏硬件条件降低,你能管的住孩子借同学手机玩吗?
别说你家孩子,就你上学的时候,难道没有同学之间互相借掌中宝游戏机玩的?
人是社会性动物,你家孩子也有同学,也有朋友,你能控制你家孩子的同学和朋友不跟他讨论游戏吗?
所以,你的想法看上去无懈可击,实则四面漏风。除了能让你家孩子学会跟你隐瞒之外,啥都没增加。
第二,你的焦虑以及产生焦虑的认知需要重建。
请问,你为什么反对孩子玩游戏?因为孩子玩游戏影响学习成绩?因为孩子玩游戏影响身体健康?还是因为孩子玩游戏不听你的话?
我猜测,第一项是绝大多数选项,对吧?
那么请问,孩子玩游戏,跟他学习成绩差,有必然正相关没有?是孩子玩游戏侵占了本该用于学习的时间?还是孩子玩游戏耗费了本来该用于学习的精力?更或者是,孩子玩游戏导致注意力全部用在游戏而非学习上?
这就需要你认真观察,仔细思考。
很多情况下,孩子学习变差,跟玩游戏的相关性并不强,请注意,我说的不是没有,而是并不强。也就是说,玩游戏只是孩子学习变差众多原因中的一种,而且还不是最主要最重要的原因。
父母们都太忙了,忙得没时间去观察去思考孩子学习变差的真正原因,但是他们看得见孩子玩游戏。
所以,玩游戏就成了学习差最大的原罪,然后家长们就跟游戏进行内耗,进行焦虑。
殊不知,真正影响你家孩子学习差的原因,还在“逍遥法外”呢。
第三,榜样建设应该是正向鼓励,而非反向拒绝。
就拿你不玩游戏做榜样这件事来讲,只能说你南辕北辙。
如果说你改变下方向,当你孩子学习的时候,你也在拿一本书学习呢?能做到不能?
不要讲什么:昂,我工作累了一天,我凭什么在家还要学习?
我也可以替你孩子来反驳:昂,我在学校学一天,我也很累,我凭什么在家还要学习?
己所不欲勿施于人,你自己都无法对抗自己的厌学本能,又有什么理由指责孩子厌学?
我个人的经验是,如果是学习时间,孩子学她的课程,我学我的课程。孩子看我在学习,她自己也乖乖写作业,而不是一会儿上个厕所,一会儿喝水,屁股坐不定。
如果兴趣爱好,跟孩子做竞争。我家娃学钢琴,我就跟她比谁更快弹会老师布置的曲目。
你带者孩子学习,效果永远比你撵着孩子学习要强的多。
这是动物界最天然的法则。大老虎会带者小老虎捕食,大熊会带者小熊抓鱼,大马会带者小马吃草,大牛会带者小牛耕地。
人也一样。大人不学习,孩子也只会学着大人一样,不学习。