玉不琢不成器，棍棒和胡萝卜都是教育的一种途径罢了_风闻

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又是一个忽视客观前提条件，想当然的在认为怎么教育孩子的人。

客观前提是：小孩在在未成年之前（不是所有孩子，但绝大多数孩子都是），思考问题的深度、广度都是很肤浅片面的，而且是短暂的；

而你用一个成年人的思维深度、广度以及对这个目标或者想法的坚持来想当然的认为小孩子也具备，进而提出你所说的那些看似正确实则无操作可行性的教育方法，毕竟大多数人的时间精力都耗在了家庭生活开支上了。

我当年也觉得国外的快乐教育、尊重孩子不打骂孩子之类的方法是对的，后面见过太多小孩子之后，我就特别希望别人家都是这么养孩子，这样以后我的孩子竞争压力会小一些。

以前我见过一个两三岁的孩子，特别喜欢拿着东西往插座孔捅，当染你可以说可以把插座改位到他够不着的地方，不要让他玩导电的东西巴拉巴拉的，但这个条件只适合在自己家，自己孩子自己调整房间电源位置啥的，在其他地方别人凭什么也要为了你的孩子来改变调整电源位置啊？

难道你觉得这么大的孩子能理解什么叫触电吗？还是说告诉过，小孩子就会记住不去做？真等到被电出事了，然后后悔莫及？这个代价是不是值得，当然不同的家长有自己的判断。

棍棒和胡萝卜都是教育的一种途径，不是终极目标，人性首先是动物性，是消极、懒惰负面的，某种程度上说后天的社会教育改造才把人和动物分开，而这种后天的教育改造是和人性相悖的。由着小孩子不成熟的想法，这样的教育方法真的不靠谱，玉不琢不成器啊