扩招只是表象，背后有两大推动力：其一是科研的工业化，其二社会财富增速放缓_风闻

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• 寒蝉鸣泣之时
• 最大问题不是扩招吗，一些学校硕士发一些水刊也能读博，但是博士要求c刊，这下难毕业了

扩招是表象。背后有两大推动力。其一是科研的工业化，其二社会财富增速放缓。

先说科研的工业化。

先说大背景。在上世纪，做学术还要求研究生们要有足够的外语能力(读文献)，足够的实验操作能力(获得信噪比较高的数据)，足够的数学能力(设计理论模型推公式)，足够的统计学能力(对数据做各种统计学分析)，足够的写作能力(撰写逻辑清晰的论文)。睡着本世纪科学技术的进步，比如翻译软件的智能化，实验仪器的精细化，数据处理软件的系统化，文献数据库的网络化，上世纪对研究生的基本要求都不复存在。就像先进的数控机床能使得有数十年工作经验的老师傅黯然神伤一样，现代化的科学研究体系也大幅度降低了成为研究生的难度。

成为研究生的难度大幅度降低，就使得普通人从事科学研究成为可能，就使得科学研究的工业化成为可能。事实上，目前我国在生化环材研究领域已经基本实现了工业化。例如，一个院士团队就是一个科学研究工厂。大老板院士制定一套研究预定方案1，从国家和地方政府手里申请到基金;然后把这个大研究预定方案1切割成次一级预定方案2并分给中层的8-10个主要研究负责人(通常拥有正高级职称，教授或研究员);中层的教授们再把他们手中的研究预定方案2再切割成为次二级预定方案3并分包发给研究生(主要是博士，当然硕士也是常用的)。通常一个预定方案2就足够4-5个研究生毕业。

也就是说，一个预定方案2通过切割就能切割出4-5个相近的预定方案3来。这些预定方案3彼此之间往往是相似的，这就给招收能力更普通的研究生创造了前提。只要课题组内的某一位研究生或教授为预定方案2的一些难题进行集中攻关，并总结出能够自圆其说的数据处理和分析方法来，后来的新研究生们只要做一些缝缝补补的工作就可以把4-5个预定方案3完成，并顺利毕业。

问题就出在从预定方案2到预定方案3的切割过程。从预定方案2中切割出4-5个预定方案3来，这些预定方案3之前的相似性是很大的，而科学研究是歧视重复性劳动的。就拿预定方案3来说，第一个学生如果能用预定方案3发一个好文章，那第二个学生就只能发个中 文章，第三个学生可能只能发个及格文章，等到了第四第五个学生可能就只能发烂文章。这就是大家感到做科研难做科研内卷的一个原因。