人类起源应该是一个开放性的讨论，教科书只教非洲起源论，其实是不对的_风闻

【本文来自《志留纪早期鱼类化石揭秘“从鱼到人”演化关键跃升》评论区，标题为小编添加】

个人观点，从鱼到人的进化和人类非洲起源论都是差不多的理论，基本就是靠“猜”，很难被证实。迄今为止，能检测到的人类最古老的DNA是来自一个80万年前的人类牙齿。80万年前的各种人类化石，都是缺乏DNA数据对比的，和人类多地起源论的推断方法一样，对考古取得的化石进行各种推测。同一个化石，不同专家的结论经常迥然不同，相互矛盾冲突。那些赞同人类起源于非洲的说法更更多是因为达尔文的《物种起源》提到的个人猜想：人类起源于非洲。

然后依据这个结论再去找化石证据。最近半个世纪，因为DNA技术的兴起，又假借DNA技术来佐证这个观点，有的狐假虎威！完全掩盖最基本的事实，DNA技术无法探究人类起源，80万年前的人类DNA是采集不到的，80万年内的人类DNA数据是很少的，存在很大偶然性。

因此，个人认为，在中国教育系统，类似人类起源于非洲的理论应该作为一种科学猜想来教授，而不是作为一种“定论”或常识来对学生进行传授，那是一种严重的误导，是对科学的亵渎。

不管是人类起源于非洲，还是来自海洋或外行星，或者多地起源论，都应该在我们的教科书中获得一席之地，答案目前是开放性的，没有定论。

这才是对待科学的正确态度。否则，中国教育系统只会培养一些钢铁般的“科学卫道士”，如果你不赞同人类起源于非洲，获得的对待差不多类似于哥白尼的日心说，认为你缺乏常识，是邪教。同样，类似宇宙爆炸理论也应该如此，那都不是一定百分百确定的事情，只能说，那是最流行的观点，可以解释许多现象，同样，其它观点也应该允许出现。