孩子的青少年不会重头从来过,读错了书,好的就罢了,错的必然苦难一辈子_风闻
石头过河-石头过河,先下沉,再顺流,跳了瀑布还没死就过河。2022-09-18 22:11
【本文来自《儿子的小学语文老师,要求每天读背四书五经一个小时,论语、中庸、大学等都背完了》评论区,标题为小编添加】
- 岭南才子
- 我有几年的具体实践,这个事儿简单说一下。这个老师的想法是好的,但方法不对,自然是事倍功半了。我小女儿从五岁时开始和我一起读背《小学生必读古文集锦》,半年背完了全部七十五篇。然后每个星期从头至尾或从尾至头全部背诵一次,这样持续了半年。接下来改为每两个星期重复一次,又持续了半年,再改为每个月重复一次,再持续半年。于是我开始给她讲解这七十五篇,由于她对这七十五篇非常熟练,所以半年后她便完全理解了这七十五篇的意思及相关典故、历史人物,很多细节她已融汇贯通了。于是我们开始一起读(她读线装竖版简体原著,我看电子版并听她读,并不时提问)四大名著和《史记》。她的进度很快,并经常在日常闲谈中频繁引用古典里的原文语句,算是谈笑风生吧。
有些书是好书,对孩子有帮助,多读读也好,如果有必要也可多做做笔记。就怕有些书写出时动机本就不纯,也有的是被改编的残本,方便后来人强行扭曲前贤语义,甚至和先贤原意相反。
如果有人希望把这些成为历史残渣的东西,已经和社会现状严重脱节的思想又拿出来,强行塞进孩子的大脑,把孩子变成新的奴隶和炮灰,这时候孩子越拼命记忆,就越容易孩子思维锁死了,一生过的越惨。
不知道鼓励孩子多读读的家长,会作何感想?会为自己做的决定后悔吗?
孩子的青少年不会重头从来过,读错了书,在一生的生活中会有意识和无意识的践行书中的思想,好的也就罢了,错的必然苦难一辈子,而且找不到愤怒的对象,最后只会怪命不好。
大家如果翻翻历史,就知道大部分底层人,已经用上千年的苦难史对此做了注释。而社会积累的应对社会现状的书,底层从来拿不到,而上层已经把他列为禁书成为自己的统治教材,千秋万代的传承下去。
知识是全社会积累的无形财富,却成了有些人社会分层的工具,更多时候成了榨取社会财富的帮凶,扩大了社会不公。
道德本来是社会有序运行的规则,但有人总想用它方便自己高高在上统治他人,而且寄希望用道德维系自己子孙后代的福利。