年轻党员干部应师从何人？这一特殊的“老师”值得我们永远学习_风闻

在我党历史上，有许多关于党群关系的形象比喻，如“鱼水关系”、“血肉关系”等，还有一个关系在今日说来十分恰当，那就是“师生关系”。今天是我国第38个教师节，对于每一个共产党员而言，人民群众这个特殊的“老师”值得永远学习敬重。

“要做人民的老师，先做人民的学生”，这是毛泽东同志为湖南省第一师范学校题写的校训。人民群众的实践是最丰富最生动的实践，蕴藏着巨大的智慧和力量。“甘当小学生”，是毛泽东同志密切联系群众、深入调查研究的切身体会。

早在土地革命时期，毛泽东同志深入田间地头调研考察时，就经常以拜师求教的态度找农民、商人、秀才、狱吏等各阶层代表进行访谈。“我给他们当学生是必须恭谨勤劳和采取同志态度的，否则他们就不理我，知而不言，言而不尽。”他在帮农民插秧的共同劳动中获得真实材料，他向小狱吏虚心请教了解中国监狱腐败情况。“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”正是通过与各行各业的“先生”虚心学习、认真请教，毛泽东同志才深入了解了农村社会各阶层的经济状况和政治态度，提出了真正能够得到广大人民拥护的、合乎中国现实国情、并能够指导革命运动的一系列科学理论，指导中国革命实践走向正确的道路。

甘当“小学生”，是一种态度。表现出党员干部真诚的态度、务实的作风、求真的精神。既然是“甘当”，那就说明是心甘情愿的，而不是别人强迫的，那就要真诚地投入极大热情。“时代楷模”黄文秀刚驻扎村里的时候并不受村民待见，以为她“高高在上，走个过场”，有时甚至被拒之门外。“你一个女孩子，跟你说了能解决问题吗？”为了更好地与村民沟通，黄文秀努力学习当地的桂柳话，为了拉近与群众的感情，黄文秀到村民家里不是直接问东问西，而是主动帮忙扫院子、干农活，一边忙活一边商量脱贫之计，慢慢地，她也收获了村民的支持与信任。脚下沾有多少泥土，心中就会沉淀多少真情。年轻党员干部要自觉到艰苦地区、复杂环境和基层一线去，同群众朝夕相处、摸爬滚打，真心实意把自己当成人民中的一份子，而不是高高在上、优越于人民群众的特殊人物，感同身受群众疾苦、设身处地理解群众呼声，才能建立起与人民群众的深厚感情，收获人民群众的信任与真心，从群众那里“听到真话，得传真经”。

甘当“小学生”，是一种作风。实践是最大的课堂，人民是最好的老师。**甘当小学生，那就要虚怀若谷、不耻下问，切不可自以为是。**一些群众虽然学识不多，但是他们的技能本领都是从实践中得来的真知，他们的言语观点都是从切实体会中得来的灼见。政策措施好不好、解题方向行不行，群众最有发言权。福建省的“三明医改”、北京“街乡吹哨、部门报到”、浙江省的“最多跑一次”改革……无不是发挥人民群众智慧，群策群力惠及人民的改革成果。许多难题，到群众中去就会找到很好的解决办法，许多困惑，到群众中去就会豁然开朗。年轻党员干部只要拿出“不耻下问”的精神，善于从群众身上汲取智慧力量，就能不断开阔视野、吸取经验、理清思路，从而激发创新的灵感，找到解决矛盾和问题的办法。

甘当“小学生”后，要用工作实效来回报“老师”。以民为师是方法，造福于民才是目的。回顾党的百年光辉历程，我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子。**“小学生”放下架子、俯下身子后更要撸起袖子。**年轻党员干部要着眼于关注人民诉求、满足人民期待，始终把改善人民生活、增进人民福祉作为一切工作的出发点和落脚点。全国“人民满意的公务员”陶湘闽任职街道书记的7年间，搬了8次家，每次都搬到矛盾最突出的社区。为圆群众安居梦，陶湘闽把办公室搬到了保障房项目工地上，请群众做“设计师”、当“监理”，走访征集了500多位群众的意见，并大胆创新，找到了“物业管理+商业运营”打包招标的新模式，解决了困扰十年的老大难问题。只有不负人民群众重托和信任，全心全力把群众的事一件件办好，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，才能把广大人民群众的积极性、主动性和创造性充分地调动出来，把广大人民群众坚强地团结起来，同心同德，共同奋斗。

**“年轻干部关键是要虚心用心，甘当‘小学生’，不懂就问、不耻下问，切忌主观臆断、不懂装懂。”**怀着学习的态度走进基层、走进群众，向实践学习、拜人民为师、为群众服务，这是年轻党员干部的成长之梯，是成才的必由之路。敢于俯身请教，广纳民言，才能理得清头绪，积得起经验，解决好问题。年轻党员干部要不断在“向人民学习中”、在实践磨练中提高能力、积累经验、增长才干，为实现“两个一百年”奋斗目标作出更大的贡献。