教育这事，学做人、培养良好性格和良好习惯等方面，家长绝不能指望学校去做_风闻

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首先，得弄清楚这个PPT是给谁看的。如果是给家长看的，促使家长认识到家庭教育的重要性，那么就是没有问题的。如果是给教师看的，就是非常错误的，它会诱导教师轻视学校教育的作用，进而有意无意地放弃自己的教育职责。

其次，要知道，本文作者和那位校长的分歧，实质是在争论家庭教育和学校教育哪个更重要。这里，首先得弄清楚“影响孩子成绩的因素”有哪些。相信很多人都会说，有智力，有教学方法，有教育者水平，有教育者责任心，等等。这些当然都非常重要，但都不是最重要。大家都知道内因外因的关系。不管家长教还是老师教，对孩子接受教育而言都是外因，外因只能通过内因起作用，孩子不想学谁教都没有用，怎么教都没有用。因此，愿意学是最重要的。

“学”是要付出的，任何人都追求少付出多收益，这是人的本性。小孩子愿意付出吗？其实，有一句大实话：没有多少人愿意学习。

愿意学习，只有两种情况：一是兴趣，二是习惯。如果硬要说还有第三种情况，那就是兴趣加习惯了。对从婴幼儿谈起的学习而言，不要说因抱负而学习的话。

好像是爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。只有兴趣激发的学习欲望才是本能的“爱学习”。有了这种爱学习，根本不需要督促，孩子也能好好学。

学习习惯的重要性就在于，成为习惯以后就会在没有多少外来压力的情况下也会学习，这时不用考虑该不该、好不好的问题，就是在生物时钟的作用下去学，就像到了12点就应该吃午饭一样。形成习惯了，就没有压力，没有痛苦，到点了就去学。当然养成习惯主要靠压力，懂事后“抱负”也有利于养成学习习惯。

如果您同意兴趣和习惯是“愿意学”的关键，哪剩下的问题是：谁来激发孩子的兴趣、培养孩子的习惯？！

孩子长到6、7岁才接受学校教育，您觉得这时候才来谈培养学习习惯不晚吗？如果您以前没有培养孩子的学习习惯，那我只能说不晚。

从您教孩子数数的时候就开始培养孩子的学习习惯，绝不算早。如果您同意这点，还认为学校教育重于家庭教育吗？

在大部分问题上，学校教育是重于家庭教育的，例如学知识，学本领。但在学做人、培养"学习习惯”和其它良好习惯、培养良好性格、学习“爱”等方面，家庭教育是远远重于学校教育的。这些东西最基础，伴随孩子一生，一旦定形难以改变，是决定孩子一生成就的最核心的因素。**家长绝不能把学做人、培养良好性格、良好习惯的事儿指望学校去做。**谁让孩子一生下来就接受家庭教育呢？！孩子生下来就是一张白纸（其实也不是白纸了，智力的差异多多少少在这张纸上留下了痕迹），家长是首先在上面画画的人。第一笔您画错了，指望学校能给您画多好呢？！特别是，学校教所有孩子画的是同一种画，谁能保证画出来的都是家长们喜欢的画。

这样说当然不是否定学校教育的重要性，就像不能否定外因对内因的作用一样。

顺便说一句，我是家长，但不是中小学教师。