对初高中学生，照搬针对本硕博高校毕业生的“人才计划”的做法是否合适？_风闻

【本文来自《我给的建议，取消重点学校自定的录取制度、取消小升初、取消中考、不分班》评论区，标题为小编添加】

统一回复如下：

1/教学过程中引入优胜劣汰、竞争性学习，考试作为检验教学效果、选拔人才的参考标准，都是教育规律内在的必然要求，但它不是人民教育的全部，也不是人民教育的主要目的。不能把考试选拔和教育目的混为一谈。毕竟通过每次考试选拔的人才是少数，今天大学的毛入学率已经不低，但一多半应届高中毕业生的同龄人进不了大学。那么，大学以下的教育难道不重要了吗？除了升学率以外，教育的阶段性目标到底是什么？难道教育只针对“关键的、杰出的学生”而不包括人数更多的“落榜生”吗？

2/我的建议并不排斥因材施教、培养专才优才的教育计划。特别需要说明的是，这是为优秀中小学生设置的教育计划而并不是人才计划，在初级和中等教育阶段不适宜搞“人才计划”，比如某些中学为了争抢优质生源，搞金钱奖励、签培养协议等。对初高中学生，照搬针对本硕博高校毕业生的“人才计划”的做法，是应该喊停的。

3/尊重教育规律的一个要点是：必须区分分阶段分层次的教育。高等教育与中等教育不同，普通教育与职业教育不同，通才教育与专才教育不同，普通学生的教育和特殊教育不同，义务教育与非义务教育也不同…。本建议只针对义务教育阶段和最广大的普通教育层次，高考改革是另一回事。

最后说一句，具体到每个中小学生和他的家长及家庭，择校-升学可以说是天大的事。但是，站在每一个学生个人的角度，站在某一个学校的角度，去看待教育问题是远远不够的。理性思考教育问题，必须站在全社会的角度看待问题、分析问题和解决问题。