金新:对错都是为了爱_风闻

【多余的话】“六十一甲子，十二一生肖”，《对错都是为了爱》是12年前的一篇教育随笔，曾刊登在《浔阳晚报》《太原晚报》等报刊上。12年后的今天看来，这样的现象仍未消失。当爱形同“枷锁”，教育就变作“罪孽”。

编辑                                                                  对错都是为了爱？

金新

   想到以刘墉的散文集子之名为文题，并加了一个问号，盖因“中国虎妈”事件。

        美籍华裔耶鲁大学法学女教授蔡美儿强迫7岁的女儿路易莎弹奏复杂钢琴曲，警告她“别再懒惰、胆怯、任性和可怜兮兮”，从晚饭后一直练到夜里，中间既没给她喝水也没让她上厕所，当女儿没有按照要求去做时，蔡美儿会直接出口骂“垃圾”……

       这是一种中国式的爱，刻骨铭心到即便法学教授也甘冒知法犯法侵犯未成年人权益之大不韪。从小被灌输以“头悬梁，锥刺股”与“只要功夫深，铁杵磨成针甚或“棒打出孝子（“子”应系古义“儿女”）”思想的蔡美儿“恨铁不成钢”，运用如此家教方式，实在是不必莫名惊诧。

       同理，当母女冲突变得白热化时，蔡美儿遭到美国丈夫杰德的温和指责，亦实在是自然而然。一个自幼接受民主平等自由博爱理念的人必然在家教上打上美国式的爱的烙印。

       刘墉说：“当事情发生的时候，做了已经做了，成了已经成了。没有人能重新爱过,就让它那样吧!沉淀为岁月河山的一部分；就坦然的接受吧!对错都是为了爱。”

       确实，在不同的文化教育背景下，中国式的爱与美国式的爱你别说还真都是符合各自国情的明智之爱。

      汉语“教育”一词始见于《孟子·尽心上》：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》云：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。

       西文“教育”一词源于拉丁文，本义为“引发”，意思就是“通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说，该词是‘内发之意’，强调‘教育是一种顺其自然的活动’。”

      也真是的， 中国式的爱缘于对孩子可能会“输在起跑线上”的深深忧虑，是一种旨在生存或曰处世“稻粱谋”的外在的爱的教育；美国式的爱源于对孩子可能会丧失兴趣、想象力、自主性的无尽担忧，是一种意在人生就是表演或曰自我表现的内在的爱的教育。

        迥然不同的教育目标：生存与表演。

        如果美国人口有13亿甚至14亿，有可能就没有那么潇洒于“表演”。纵然这不是一个充分的理由。

       难怪中美在人权问题上的认识居然会有那么大的差异，以致每年以所谓“白皮书”形式打“口水仗”。

       难怪中国本土与诺奖呈“相逢一笑‘生’恩仇”之态势，“诺贝尔”每年几乎都成了美国的座上宾。

问题是，尽管“都是为了爱”，倘若超越国界，站在教育之普世价值的视点上看问题，错误的爱，毕竟是一种爱的误区抑或爱的枷锁。

       教育的最高境界是尊重，尊重是教育的一种至高无上的爱。

       据说，“在法国里昂中央大学餐厅的墙上，挂着一块金属铭牌，上面刻着去世的原在校大学生的名字。理科天才埃荷瓦的名字也在上面。埃荷瓦课余爱好高山滑雪，他的愿望是有朝一日出征冬季奥运会。1994年寒假，埃荷瓦和他在巴黎高师读书的女友一起去阿尔卑斯山滑雪，双双坠落在600多米深的峡谷里，再也没有回来。整个里昂中央大学沉浸在悲痛之中，一对金童玉女的年轻生命突然消失，真令人无法接受这个残酷的事实。埃荷瓦白发苍苍的父母从巴黎赶来里昂为黑发儿子整理遗物，在与埃荷瓦的同学交谈时，埃荷瓦的母亲说：‘作为父母，我们虽然心里不愿有数学天赋的儿子不务正业，并曾多次告诫儿子，高山滑雪是一项颇具危险性的运动，但从来没有去阻止过他，我们一向尊重儿子的爱好，因为我们爱儿子。’”

      质言之，教育就是在尊重的良好氛围中“传道授业解惑”，使人远离顺从或曰奴性，生出自由与思想之两翼，从而像野花一样自由自在地生长。

      一旦教育背离了这一刚性原则，带来人性层面的遗憾与痛苦，我们要教育干什么？

     在蔡美儿的粗暴干涉下7岁的女儿路易莎的确学会了弹奏复杂钢琴曲，且“以一曲钢琴独奏露了脸”。

      窃以为，真正”露了脸“的是蔡美儿，她把自己未实现的理想强加于女儿，在其幼小心灵之永久创伤面上残酷地圆了内心自私的梦想。

       令人注目的是，美国从小布什执政后期到眼下的奥巴马一反常态开始在中美教育的比较中批评起本国的教育来，认为“美国是一个教育非常落后的国家”。此实在“幽默”得“无与伦比”。对比之下，中国教育的弊端尽显无遗：产业思想导向错误，教育资源分配不均，教师压力明显偏重，义务教育名不副实，素质教育纸上谈兵，应试教育愈演愈烈，高考改革鼓足不前，政府管理缺乏忧患……

      美国为什么会一反常态？

     因为美国换了标准，不是以教育科学来斟酌教育，而是站在政治经济及其国家安全的高度来评判教育。

     “中国虎妈”的教育正将自己的孩子培养成具有逆来顺受性格的强者，崇尚个性、提倡创新、反感桎梏的西方人的后代没有做好应对准备，美国杞忧哪一天会在民主教育与威权教育非对等性博弈中失去超级大国的头把交椅！

       全球经济同中美教育开了个十分有意思的玩笑——两种带有不同体制色彩教育，本来“大路朝天，各走半边”，现在不得不在地球村“狭路相逢”，使得蔡美儿竟然受邀前往2011年达沃斯论坛发与经济“风马牛不相及”之教育言，还一本正经地跟哈佛大学前校长、克林顿和奥巴马两任美国总统首席经济顾问、大名鼎鼎的经济学家和教育家拉里·萨默斯同台辩论，着实火了一把。

       其实，引发美英数十家媒体争论的中国虎妈蔡美儿的教育举措业已远远超出了教育价值观的本身。

                                                                   匆匆于2010年2月16日23时10分