梁江波，你已被清华大学录取_风闻

作者| 寅之

来源| 最人物

作为盲人，梁江波从小就在求学的路上屡屡碰壁。

然而人到中年，他怎么也没有想到，那堵曾经无法逾越的墙，被一通电话击碎了。

2021年10月，梁江波拨通了清华大学招生办的电话，咨询盲人可否报考研究生的问题。

第二天，他一早醒来，就收到了一封来自清华大学的邮件提醒。梁江波怀着忐忑的心点入页面，手机上传来一个机械女声：符合条件即可报名。

这八个字，听得他几欲落泪。

“特别激动，也很感动。因为我之前无论是升学考试，还是从小的求学经历，或者我身边的一些盲人朋友的求职等等，都会被拒绝。这是常态。不管你有多优秀，连一个参与竞争的机会都没有。”

2022年，在他收到清华大学社会学系研究生录取通知书的7月，「最人物」在北京见到了他。

此时，梁江波37岁。

01

特殊考生

2021年12月26日，全国硕士研究生招生考试第一天，清华大学门口走进一位特殊考生。他在旁人的指引下，一路摸索着坐进考场。

偌大的教室空空荡荡，只在中间位置摆放着一桌一椅，这是为名叫梁江波的考生而准备。

为助力梁江波完成这次考试，清华大学特地为他设置了入校绿色通道。考场也是为他单独打造，共配有三名监考老师，其中一人擅长盲文。

当天早上8点30分，开考铃声响起，梁江波静坐在考场内，用指肚紧急摸索着试卷纸上的盲文。每审完一题，他手里的盲文笔便狠戳下去。

梁江波所使用的盲文笔，看起来像一个锥子，写字时，需要借助一个带有多个孔洞的盲文板，从右往左，在纸上扎出盲文点位。

这需要一定的力度。牛皮纸材质的盲文纸不同于普通纸张，只有用力将其刺成凸起状，盲文才可成型。

梁江波使用的盲文笔

关于此次考试，梁江波采用的是盲文考卷和电子考卷两种考试方式。而考试内容，与健全人并无区别。

唯一不同的是，梁江波的试卷是按照保密流程，由专业人员将题目进行翻译后，单独印制而成。

在第一天的公共课考试中，他记得，那套试卷发下来，足足有“48页牛皮纸”。他需要在盲文试卷上阅题，再在盲文纸上作答。

考虑到梁江波的读题、写字速度，清华大学将原本统一规定的每科时长3小时，延长至4个半小时。

按照平时的阅读速度，梁江波每分钟大约可浏览300多字。这在有限的考试时间内，仍显得有些急迫。

时间很快流逝过半，梁江波感到中指上有一种黏糊糊的感觉，随后又闻到一股血腥味。他这才意识到，因为做题太着急，指头被盲文笔磨出了血。

考试时间有所延长，也意味着他的休息时间相应被压缩。到了中午，其他考生享有2个半小时的可支配时间，梁江波交卷后，距离下一场开考时间只剩下一个小时。

他无法安心地吃一顿午餐。去完卫生间，梁江波便重新坐回到教室，吃一些早上带来的零食。“那两天，根本就不知道饿。”他说。

梁江波在写字

第二天的专业课考试，只需在电子计算机上阅题和答题。考试题存放在监考老师带来的保密U盘中。梁江波所使用的电子计算机上，提前由清华大学安装了读屏软件，方便他听题作答。

无论是简单作答的选择题，还是大段文字的论述题，对梁江波来说，都属于是基础操作。他早就熟悉键盘上每个字母的所在位置，仅靠盲打，便能准确无误地书写出一大段内容。

机考，更考验人的是听力。读屏软件上的语音播报速度为正常人语速的20倍以上。梁江波需要保证整个做题环节的全神贯注，才能准确领会到每个题目的意思。

“我的时间尽管延长了一个半小时，也都是卡着点做完的，连一口水都顾不上喝。”他仍然记得坐在考场时的紧迫感。

在梁江波的记忆里，考试的那两天，是去年冬天最冷的日子。“不知道你有没有印象了？零下十几度呢。”他一边问，一边忍不住感慨。

02

“清华园，我来啦”

2022年6月30日，是梁江波最难忘的一天。他拿到了清华大学寄来的录取通知书。

第二天，他在朋友圈写道：

很庆幸终于有机会，依然有热情和能力去实现少年时的梦想！感谢自己“自强不息”，感恩清华“厚德载物”！清华园，我来啦！

梁江波的朋友圈

事实上，能收到清华大学的录取通知书，已在梁江波的预料之中。

这与他付出了超越常人的努力分不开。去年5月开始备考后，梁江波每天早上5点起床，除去每天上班，其余时间都用来复习。上下班的路上，他会带上一些手抄盲文，利用碎片化的时间铭记知识点。

最难的，并不是争分夺秒地学习，而是前期寻找资料的过程。

“对于明眼人来说，复习资料是很多的。对我来讲，盲文资料想都不用想，根本就没有。”梁江波对「最人物」这样说。

为了备齐复习资料，他颇费了一番心思。参考书没有盲文版，他就去寻找电子版。有些资料，仅仅只有图片格式。梁江波需要先把它转为Word或PSD格式，才能便于自己听读。

格式的转换，势必会出现一些文字上的错误。这需要他格外小心地将所有内容通读一遍，不合理的地方，则根据自己的判断，修改为正确的字词。

他时刻绷着一根弦儿，“怀疑自己的判断是否正确，那个地方到底是不是我猜想的内容呢？”梁江波拉长了语速，还原着当时的担心。

对于没有电子版的书籍，他会先带去打印店里进行扫描，再将电子版转换成所需的格式。接下来，又将重复上面的一系列步骤。

而一些考试的重点，梁江波则手抄成盲文，反复记忆。

梁江波的手抄盲文

英语，是让他最省心省力的一门科目。早在读大学时，他就有过考研的想法，曾手抄过一本单词书。后来碍于时机，梁江波没能如愿参加考试，“但这个我当时手抄的单词书，倒是这一次派上了用场。”

积极备考，加上定期做一些释压运动，梁江波对此次考试有了八九成的信心。按照他本人的说法，参加完今年的复试，就已经做好了“会被录取”的心理准备。

当然，也可能会面临落榜的命运安排。他想，无论结局怎样，都接受得坦然。“大不了继续备考，继续做好眼前的工作。”

在清华大学公布的成绩中，梁江波的初试成绩为379分，复试成绩为445.4分。最终，他在被录取的5人中，以排名第三的成绩被社会工作专业录取。

而其他4位，均为健全人。

“我觉得老师对我印象都不错，还问我假如被录取，有没有什么困难？”回想起参加复试时被提问的环节，梁江波谈兴十足，“我心想，稳了。因为之前就在网上看到过，假如被老师这么问，录取的概率就很大。”

等地铁的梁江波

没多久，梁江波因工作原因，去了一趟北京环球影城。在那里，他做出迄今为止最具有挑战性的一件事——坐了一次霸天虎过山车。

在他看来，这是一项恐怖的娱乐活动。以往在游乐场，梁江波所能接受的极限，是玩海盗船。落座后，那船身摇摇晃晃间，足以使他“吓得脸变色”。

下决心做这样一次略带赌博性质的挑战，看起来毫无意义，但梁江波觉得有趣。当时身处环球影城的他暗暗告诉自己：“如果我敢坐过山车，就一定能考上清华。”

之后，自然就是大家都熟知的结局——今年九月，他即将走入清华园，正式成为一名清华学子。

放在以前，这一切，梁江波都不敢想象。十几岁刚失明那会儿，他连学都没地方上。 

03

破灭的梦

1985年，一个男孩出生在安徽省蚌埠市一户普通工人家庭。父母给他取名梁江波。

梁江波拍百日照时，展现出了一些异常。任凭摄影师如何逗弄，他始终不把头转向镜头。对于儿子看起来“怕光”的表现，父母不明所以。

他们带他去各大城市询问病情。最终，上海的一家医院给出的结论是：这是一种先天性眼部疾病，无法医治。

求医问药无果，只能眼睁睁看着儿子的视力衰退下去。

6岁时，梁江波到了上小学的年纪，父母送他去城里的学校，却遭到校方的拒绝。为了让儿子接受教育，他们在家里挂起一块黑板，每天将课本上的内容抄下来，教儿子读和写。

梁江波小时候用的黑板

这种教育方式，一直陪伴梁江波走过了5年光阴，直到他11岁那年，父亲才辗转帮他争取到在农村小学就读的机会。

关于上学的细节，梁江波记忆犹新。“我6岁时，跟我一起玩的同龄小伙伴都去上学了，只能跟更小一点的玩，等到他们也去上学了，就只剩下我自己。”

尽管后来入学时，梁江波的年龄远大于其他孩子，但至少又有了一些新玩伴。

兴许是从小爱笑爱玩，在学校，梁江波人缘极好，虽视力上有缺陷，也从未遭到其他孩子的欺侮。他们一起玩弹珠，玩画片，也玩溜溜球与四驱车。

在课堂上，梁江波的视力弱，注意力自然会向听力和记忆力倾斜，老师讲过的每一句话，他都记得很牢靠。他的学习成绩还不错，经常会有学生拿着他的作业抄。

有一天，学校给孩子们看了一个纪录片，里面讲解的是清华、北大等名校的历史变迁和悠久文化。从此，这两所大学成为梁江波心目中的神圣殿堂。

只是没多久，这个男孩埋下的梦想便随着眼睛的坏去，一起破碎了。

13岁那年，梁江波的视力迅速下降，不到一年便完全失明。考清北的念头，如同一场触不可及的梦，随着眼前失去的光亮，一同被遗忘在某个角落。

他记忆最深的一次考试，仍停留在小学阶段，那时，梁江波曾代表学校参加市级统考竞赛。他一手拿着放大镜，一手握着笔，全身几乎趴在了课桌上。可惜直到收卷铃声响起，梁江波做的题都不到一半。

那是他最后一次用明眼答卷。

梁江波

梁江波的光感，是一点一点消失的，有一点“温水煮青蛙”的感觉。他甚至体会不到失去光明前后的巨大落差感。

“刚开始的时候，会有一些沮丧，因为不能和大家一玩游戏了。”对于一个十多岁的孩子来说，当年的他还远远意识不到，永久性地失去光明，对自己来说意味着什么。

等到升初中时，全盲的梁江波再次陷入无学可上的窘境。父母只好把他送进南京的一所盲校。

入学后，周围都是同他一样的盲孩子。他同大家一起学盲文，听盲课，却没有了以前那般快乐的生活。“眼睛还看得见的时候，我可以想玩什么就玩什么。”

往后的日子，梁江波的世界里一片漆黑。这更加放大了他在听觉上的感知力。一次偶然，梁江波耳边传来一曲高亢悠扬的笛声，这像一管强心剂，注入到他的体内。

那时起，他迷上了这一乐器，托妈妈给自己买了一支笛子，后来干脆花钱找人授课。

梁江波的第一笔收入就是来自这项技能。他将在乐团训练挣来的1700元，悉数交给了父母。

对刚刚长成的少年来说，自力更生是当下很重要的一件事，这是他所能体会到的一种自我价值的实现方式。

04

社会需要这样的人才

求学路上的波折，使得梁江波对“上学”怀着某种执念。

2006年，一向对学业有追求的他考上了北京联合大学，学习针灸推拿专业。大学期间，他积极参与各项社会公益活动，为自己所在的盲人群体营造关怀与温暖。这一过程中，梁江波结缘了红丹丹视障文化中心（以下简称“红丹丹”）的创始人郑晓洁，并赢得第一份实习工作。

红丹丹，是北京一家致力于为盲人群体提供服务的公益组织。2007年，红丹丹和北京电台培训中心合作开办了普通话培训项目，郑晓洁看好梁江波的学习能力，邀请他报名参与。

没有盲文教材，他就一遍遍听示范音频，努力揣摩音频中的发音、语调，和停顿。最后结业时，梁江波成功考取了普通话一级甲等证书。

这项技能为他此后的人生带来诸多发展机会。大学毕业后，梁江波得以去到盲文出版社，负责有声书的相关工作。

梁江波在做电台节目

因在播音方面有所长，他甚至被邀请作为嘉宾，主持过一些电台节目。其中最让他感到自豪的，是十多年前在上海采访施瓦辛格。

“我特别紧张，录音笔都忘开了。”梁江波有些不好意思地笑了笑，“没接触过这么大的人物，当时直接懵了。”

他把自己会的那点英语全都用上了，诸如，您是第一次来上海吗？喜欢上海吗？让梁江波感到尴尬的是，对方的回答，他大部分没听懂，“但他们抢拍了一些镜头，还是挺好玩的。”说到这里，他又腼腆地笑了。

这些年，尽管考清华的梦想随着儿时眼睛的失明，一同被他搁置在一方，但对高等学府憧憬的火苗，一直埋藏在梁江波的内心深处。

有数据显示，目前全国视障人士约1800万人，但进入到高校求学者却寥寥。

2017年教育部和中国残联联合印发的《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》提到，“使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%，并可以优先进入考点、考场，学校应配备专门的工作人员予以协助”。

而清华大学，是少数接收视障人士报考的高等院校之一。

梁江波在活动现场

此前，清华大学公开发布的一则信息显示：

“研究生招生院的工作人员按照《规定》的文件内容，提前半个月在考试专用电脑设备上安装了读屏和办公软件，并联系梁江波预先测试机器性能后封存起来。

学校为他设置独立考场，在考试当天专门开通了入校绿色通道，考试时长也从3个小时延长至4个半小时。”

在这场学校与个人的合力之下，怀揣清华梦的梁江波，最终得以实现少年时的梦想。

反观以前走过的路，梁江波发现，自己所做的工作一直都和视障人士相关，“所以我就想在这个领域做得更专业一点，后来我才知道，这些工作都被统称为社会工作。”梁江波这样解释自己报考清华大学社会工作专业的原因。

郑晓洁认为，社会需要像梁江波这样的人才，她希望能有更多盲人走上同梁江波一样的求学路。

“像江波以后学成出来，去到相关系统，他的理论知识加上多年的工作经验，一定可以提出更多好的解决方案。因为他站在受益人的独特视角。这是我们明眼人所无法取代的。”

05

给人生多一种可能性​

与梁江波相识的十多年，郑晓洁一步步见证着他的成长，“就像看我们家儿子一样，他俩同岁。”这位女士当年在下海经商时，看到了一些盲人的艰难生活，后来创办了红丹丹。

说起来，这两人还颇有些相似性，他们都敢于打破原有的生活秩序，做出常人不敢为的冒险与尝试。

郑晓洁在下海之前，曾是一名技术人员，“在航天部搞侦察卫星”。人到中年，她看到带自己的两位师傅退休后，又被返聘回单位继续工作，这仿佛让她看到了自己50多岁退休时的状态。

郑晓洁明白，这不是自己想要的生活，便一头扎进商海，创业去了。

而决定重新回到红丹丹之前，梁江波在一家事业单位做着一份稳定且相对轻松的工作，“上班有班车；每天吃食堂，一天的伙食费只需要两块钱；下午四点就能下班回家。”

这样的工作和生活，总让梁江波觉得，人生少了一种可能性。“而红丹丹作为一家民间机构，无论是从生存环境，还是未来可能遇到的挑战来说，都具有很大的不确定性。”

梁江波喜欢这种富有挑战性的生活。

梁江波在办公室

2019年，他再次回到红丹丹，负责线上的一些阅读分享和助盲培训师的工作（助盲培训师：向明眼人科普，如何更好地帮助视障人士）。

在这样的科普培训中，梁江波常会体验到一种说不出的快乐。去年开始，他定期为一所初中学校上课外选修课。其中有一节课，他向孩子们讲述了如何更好地给盲人提供帮助。

不久后，他带着几个学生去参加一场活动。讲台上的老师在打开PPT，分享内容时，坐在梁江波旁边的一个学生突然扭头对他讲：“老师，PPT上的文字需要我读给你吗？”

梁江波心头立刻涌上一种久违的感动，“那种感觉就像，你既不会感到被过度打扰，也不会觉得自己被过分关注。”他说，好像曾经的付出，都在那一刻显现出成果。

讲起这段往事时，他又长久地回味在那句被深刻理解的礼貌问询中。而这，来自一名十三四岁的学生。

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